最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校攜手前進(jìn)。2024年5月8日、9日，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校以年級為單位召開了以“促家校溝通 育實(shí)粒少年”為主題的家長會。
一年級：“心”相遇 “童”成長
會議初始，學(xué)校誠邀溫江區(qū)中小學(xué)心理教研員孫澤萍老師與各位家長進(jìn)行交流，孫老師將教育學(xué)、心理學(xué)等知識進(jìn)行統(tǒng)整，利用各種心理小游戲，巧妙調(diào)節(jié)親子關(guān)系，提出了“不給孩子貼標(biāo)簽”等觀點(diǎn)，為家長帶來了育娃的新思路和新方法，引得家長們拍手叫好。
各班主任從安全、習(xí)慣培養(yǎng)以及專注力的提升等方面與家長們進(jìn)行了交流。同時，各任課教師也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科核心素養(yǎng)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)，總結(jié)了學(xué)生自開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況，并提出改進(jìn)措施，與家長交流各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
會中，家長們認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄。家長會結(jié)束后，不少家長單獨(dú)與老師溝通，向老師“取經(jīng)”，同為孩子的成長出謀劃策。
二年級：以愛相約 共話成長
一班一特色，班班皆精彩。首先，各班的班主任通過學(xué)生心理健康、行為習(xí)慣培養(yǎng)和班級常規(guī)管理措施同家長進(jìn)行交流�？迫卫蠋熞蚕蚣议L們就學(xué)科情況、要求等方面進(jìn)行了匯報(bào)，詳細(xì)介紹了孩子們在校的表現(xiàn)和改進(jìn)之處，并提出了具體的、針對性的建議，助力孩子更好的成長。
會上，面對家長們提出現(xiàn)階段孩子出現(xiàn)的共同問題，各班級還開展了小組合作討論、家長經(jīng)驗(yàn)分享、班級沙龍等活動，家長們共同探討，分享自己的方法和措施。
三年級：步履不停 攜手同行
各科老師針對孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、習(xí)慣養(yǎng)成，從宏觀分析到個別關(guān)注，細(xì)致入微地分析講解，并提出了專業(yè)性的指導(dǎo)意見，建議家長們對孩子進(jìn)行個性分析，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，制定個性化的發(fā)展計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)一無二的真孩子。
本次家長會三年級邀請了優(yōu)秀家長代表以身說法，從家庭環(huán)境的營造，家長的陪伴，教育理念的更新等多方面進(jìn)行了深入交流，精彩的頭腦風(fēng)暴，讓家長們受益匪淺。
五年級：合力共育 花開有期
在5月8日這個寧靜之夜，五年級期中家長會如期而至，在溫馨的光華實(shí)小校園，家長和教師聚首一堂，共探育花之策�？蓯劭捎H的老師們分享了孩子們的進(jìn)步與成長，提出了要求和建議；積極參與的家長們也分享了喜悅與困惑。他們共同探討教育之法，交流育兒之得，彼此鼓勵，彼此學(xué)習(xí)。
六年級：行穩(wěn)致遠(yuǎn) 筑夢未來
會議伊始，各班邀請的家長代表們從學(xué)習(xí)習(xí)慣、智慧引導(dǎo)、親子溝通交流、有效陪伴等方面分享了有針對性的家庭教育建議，讓身邊的例子帶給家長啟發(fā)，共同探討如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長，更好的構(gòu)建家校共育的良好氛圍。
會上，班主任及各科老師向大家介紹了六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、復(fù)習(xí)安排、小升初的建議等方面內(nèi)容。同時，老師們也向大家分享了一些有效的教育方法和技巧，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
在一場場雙向奔赴中，相信光華學(xué)子們會更加健康、快樂成長，期待與全體家長在家校協(xié)同育人的引導(dǎo)下，并肩同行，共育花開。（張紅）
以愛相約,光華實(shí)小,家長“雙向奔赴”
