為加強(qiáng)學(xué)校間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校成長與發(fā)展，2024年5月9日下午，四川天府新區(qū)新興小學(xué)與成都信息工程大學(xué)紅櫻實驗學(xué)校開展了一場別開生面的校際聯(lián)動交流活動。
參與本次活動的有雙流名教師工作室領(lǐng)銜人胡偉，四川天府新區(qū)新興小學(xué)黨支部書記、校長游青松，成都信息工程大學(xué)紅櫻實驗學(xué)校校長周洪偉以及兩個學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干教師，大家齊聚一堂，共同探討課堂改革的新思路、新方法。
課堂活動
四川天府新區(qū)新興小學(xué)的范潤潔老師和成都信息工程大學(xué)紅櫻實驗學(xué)校的陳莉老師分別對北師大版五年級下冊《有趣的測量》進(jìn)行同課異構(gòu)。
新興小學(xué)范潤潔老師
成都信息工程大學(xué)紅櫻實驗學(xué)校陳莉老師
微講座
成都信息工程大學(xué)紅櫻實驗學(xué)校趙老師對本單元進(jìn)行詳細(xì)的解讀，從實踐操作能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作、跨學(xué)科思維幾個方面對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行滲透，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識，并將學(xué)到的方法運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓大家對本單元有了更詳細(xì)的了解。
評課議課
四川天府新區(qū)新興小學(xué)裴宗龍老師，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生核心素養(yǎng)的滲透、提高學(xué)生實踐操作能力以及跨學(xué)科教學(xué)的融合等方面，對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點評。
成都信息工程大學(xué)紅櫻實驗學(xué)校各個教研組的老師們，以這兩節(jié)課為例，暢所欲言，共同探討在本單元的教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的空間意識，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。
專家點評
雙流名教師工作室領(lǐng)銜人胡偉老師對兩節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)的點評，對本單元的教學(xué)方法進(jìn)行了指導(dǎo)，胡老師指出，本單元的教學(xué)中，要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新性、知識內(nèi)容的豐富性、實踐操作的實用性、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的針對性、教學(xué)效果的顯著性，讓學(xué)生能夠在實際的操作中掌握測量知識和技能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。
通過此次校際交流活動，不僅增進(jìn)了學(xué)校間的了解和友誼，還收獲了許多寶貴的課堂改革的教育經(jīng)驗和啟示。新興小學(xué)將校際交流活動的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，助推學(xué)校課堂教學(xué)改革，為新小教學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展注入新的活力和動力。（黃小林 通訊員 黃敏 宋寒）
新興小學(xué),校際聯(lián)動交流活動
