為推動(dòng)課程高質(zhì)量實(shí)施，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，幫助教師準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，探索有效的教學(xué)方法策略，美岸小學(xué)承辦新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本主題研討（三）暨天府新區(qū)小學(xué)道德與法治骨干教師培訓(xùn)教研活動(dòng)。
首先是美岸小學(xué)校長(zhǎng)肖沖向參會(huì)老師介紹了學(xué)校道德與法治學(xué)科的建設(shè)工作，并對(duì)參會(huì)的專(zhuān)家和教師表示熱烈的歡迎。
陳銀柳老師從“讀本分析”“單元解讀”兩個(gè)視角切入，對(duì)讀本進(jìn)行了整體解讀。她以素材選擇、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)建議三個(gè)層面對(duì)讀本第五講《我們是共產(chǎn)主義接班人》進(jìn)行詳細(xì)解讀；并以《道德與法治》課標(biāo)為航，深入解讀抓核心素養(yǎng)；以教材為基，整體把握理清脈絡(luò)；以學(xué)生為本，尋求貼合學(xué)生生活的案例來(lái)助力教學(xué)。陳璐老師圍繞《光榮的少先隊(duì)》一課，從教材、學(xué)情、目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
莫玥瑤老師帶來(lái)了課例展示《我們是共產(chǎn)主義接班人》第一講光榮的少先隊(duì)員。莫老師通過(guò)設(shè)置大情境，鼓勵(lì)學(xué)生們參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)孩子們感受光榮，增加光榮，最后化光榮為力量和責(zé)任，用具體的行動(dòng)來(lái)踐行美好教育。
吳冬菊老師以《凝思聚力研問(wèn)題，提質(zhì)賦能促成長(zhǎng)》為題作了集體備課的分享。首先介紹了學(xué)校教研組開(kāi)展常態(tài)教研的模式，然后從研究讀本定目標(biāo)、課堂教學(xué)提實(shí)效、反思總結(jié)賦成長(zhǎng)等方面分享了五次集體備課的全過(guò)程。集體備課有利于思維的碰撞、資源的共享，是駕馭教材的有效手段，也是提高課堂效率的有效途徑。
成都市教育科學(xué)研究院小學(xué)道德與法治學(xué)科教研員周玫老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。周老師對(duì)道德與法治學(xué)科教研組的教材研讀、課例展示、資料（圖片、視頻）的挖掘和運(yùn)用表示充分肯定。同時(shí)她也提出了希望，希望老師們要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。
天府新區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教研員雷錦屏老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)與會(huì)的老師們提出了工作建議，希望大家牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，做一名意識(shí)形態(tài)強(qiáng)、有情懷的思政老師，培養(yǎng)并堅(jiān)定孩子們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的信念。（黃小林 通訊員 孫漪潔）
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