2024年5月8日上午，西安路小學2024年融合教育工作會暨課題研討會如期舉行。會議邀請了金牛區(qū)特殊教育學校秦麗、王夢溪兩位老師到校就隨班就讀工作和融合教育課題進行指導。
活動伊始 推進展望
首先，西安路小學于穎老師匯報了學校隨班就讀工作開展情況，以及《融合教育視域下特殊需要兒童的支持性策略研究》課題研究進展情況。兩位老師對學校的研究工作給予高度的肯定，并從專業(yè)角度給出了建議和指導。
共同探討 各抒己見
融合教育課題組的老師們提出了課題研究推進過程中的困惑，并將自己研究中出現(xiàn)的問題、新的思考、嘗試和突破與兩位老師進行交流互動。
專家賦能 點評指導
兩位老師耐心細致地給予了可操作的技術支持，并對下一步研究思路和方法進行了指導，幫助大家理清思路。老師們認真傾聽，積極發(fā)言，交流熱烈。
凝心聚力 展望未來
通過本次課題研討會，教師們對課題研究有了更加具體、深入的思考，有了更加明確的研究方向和更加清晰的研究思路。課題組教師們將會繼續(xù)本著求真務實的精神，在探究中實踐，在實踐中探究，努力讓課題研究開出繁花，結出碩果！（魏雅莉）
西安路小學,融合教育工作會,課題研討會
