為進(jìn)一步落實(shí)新課改深化行動(dòng)，著力打造“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)樣態(tài)，2024年6月4日，在小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅的組織下，四川天府新區(qū)合江小學(xué)開展了小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)為中心”的新課改深化行動(dòng)系列研討會(huì)暨“下沉式研教融合”教研活動(dòng)。
課例展示
本次活動(dòng)由四川天府新區(qū)合江小學(xué)老師劉翠芳主持。第一節(jié)課是由四川天府新區(qū)合江小學(xué)鐘瑾老師執(zhí)教的課例《會(huì)說話的算式》。第二節(jié)課是由四川天府新區(qū)太平小學(xué)張臘梅老師執(zhí)教的課例《加減大冒險(xiǎn)》。第三節(jié)課是由四川天府新區(qū)籍田小學(xué)萬河伶老師執(zhí)教的課例《用計(jì)數(shù)單位講道理》。
評(píng)課答疑互動(dòng)
在精彩的課例展示之后，池老師結(jié)合課例過程進(jìn)行了教學(xué)反思。全體教師積極評(píng)課，互相答疑，既有個(gè)人觀課體會(huì)，又有不同思路的分享，在發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的同時(shí)又提供了寶貴的建議，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
池老師還指出，“以學(xué)為中心”的課堂樣態(tài)是為了讓學(xué)生的“淺層學(xué)習(xí)”走向“深度學(xué)習(xí)”，教師的教學(xué)要以學(xué)生問題為導(dǎo)向，以學(xué)生活動(dòng)為主線，做到因境設(shè)學(xué)，以疑定學(xué)，為學(xué)而教，依學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教。
通過此次活動(dòng)，各學(xué)校定會(huì)以赤誠之心、昂揚(yáng)之姿、奮進(jìn)之勢(shì)，深耕課堂，將理想的課堂畫像逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課堂模型，助力新區(qū)學(xué)子自主全面發(fā)展。（黃小林 通訊員 高麗萍）
合江小學(xué),以學(xué)為中心,課堂教學(xué)樣態(tài)
