2024年3月，四川師范大學(xué)特殊教育專業(yè)的五名實習(xí)生懷揣著憧憬與期待，來到了成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校，正式走上實習(xí)崗位。
乘東風(fēng) 實習(xí)初展顏
為了幫助實習(xí)生更好地了解學(xué)校、更快適應(yīng)教師這一新角色，3月11日上午，學(xué)校黨支部副書記、副校長覃佳利帶領(lǐng)實習(xí)生參觀了校園。緊接著，學(xué)校黨支部書記、校長劉小龍，副校長李為葦，課程研發(fā)中心負責(zé)人廖芳，學(xué)生成長中心負責(zé)人曾歡等圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、教學(xué)管理、作息時間等方面向?qū)嵙?xí)生進行了詳細介紹，以幫助他們盡快轉(zhuǎn)變角色身份、融入新集體。
拂東風(fēng) 實習(xí)正當(dāng)時
第一卷：班級管理
作為教師，班級管理工作是必不可少的一環(huán)，學(xué)校為每個實習(xí)生指定了指導(dǎo)老師與實習(xí)班級。在指導(dǎo)老師和班級老師的幫助下，實習(xí)生們逐漸熟悉了班級管理的日常工作，并能為班級分擔(dān)一些常規(guī)工作，如晨午檢測量體溫、帶領(lǐng)學(xué)生早讀、放學(xué)時指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生、放學(xué)后給教室消毒等。
第二卷：聽課觀摩
聽課觀摩是教師成長必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是實習(xí)生們了解學(xué)情、教學(xué)設(shè)計的重要學(xué)習(xí)資源。實習(xí)的第一個月，實習(xí)生們通過觀摩不同班級、不同學(xué)科、不同老師的課堂，積累了豐富的知識。
第三卷：教育教學(xué)
經(jīng)過一個月的聽課學(xué)習(xí)，實習(xí)生們積累了一定的理論知識和助教經(jīng)驗，摩拳擦掌準(zhǔn)備實操。學(xué)校為實習(xí)生們提供了展示的平臺，讓他們嘗試教授了不同年級、不同學(xué)科的課程。每一位實習(xí)生都十分珍視鍛煉的機會，認真地對待每一次的課堂，將所學(xué)的理論應(yīng)用到了實踐。
在聽課和實踐過程中，指導(dǎo)老師耐心地為實習(xí)生們解答疑問、指出問題、提出建議，認真、細心的為他們修改教學(xué)設(shè)計，毫無保留的將自己的經(jīng)驗傾囊相授。
第四卷：班校活動
在聽授課之余，實習(xí)生們積極地參與學(xué)校和班級的各項活動，包括植樹節(jié)活動、音樂百花谷研學(xué)活動、朗誦比賽、運動會、中-加融合教育交流會、六一文藝匯演等。通過各項活動和比賽，實習(xí)生們增長了組織和管理經(jīng)驗，進一步融入了學(xué)校大集體，同時也增進了和學(xué)生的關(guān)系，感受到了學(xué)校的文化特色和良好氛圍，受益匪淺。
第五卷：答疑反饋
實習(xí)期間，學(xué)校在第一、二個月結(jié)束時分別舉行了實習(xí)答疑活動。兩次答疑會上，副校長覃佳利和教師發(fā)展中心負責(zé)人廖芳老師針對實習(xí)生在教育教學(xué)、班級管理等方面的疑問一一進行了解答。
會上，覃佳利副校長提醒實習(xí)生，與學(xué)生相處時要把握好底線，有要求、有規(guī)則。上課嚴(yán)厲，下課親近，嚴(yán)慈相濟，把握好與學(xué)生的距離。同時，覃佳利副校長鼓勵學(xué)生大膽以實踐踐行理論知識，通過寶貴的授課機會不斷磨礪、提升自己，有問題要及時找老師請教，虛心求學(xué)，不斷積累，成為更優(yōu)秀的自己。
第六卷：專題研訓(xùn)
學(xué)校鼓勵實習(xí)生們參與學(xué)校的各項研訓(xùn)活動，實習(xí)生們得以寶貴的機會參與到教研、集體評課、科研、微論壇等各項專題研訓(xùn)中。實習(xí)生們認真參與并積極發(fā)表自己的想法，左右采獲。
舞東風(fēng) 總結(jié)暖人心
三個月的實習(xí)步入尾聲，6月13日上午，實習(xí)生們在成華區(qū)特殊教育學(xué)校作了實習(xí)總結(jié)匯報。四川師范大學(xué)特殊教育專業(yè)副教授雷勇，成華區(qū)特殊教育學(xué)校副書記、副校長覃佳利，副校長李為葦，綜合處副主任何丹，教師發(fā)展中心負責(zé)人廖芳和學(xué)生成長中心負責(zé)人曾歡共同參與了實習(xí)總結(jié)會。
會前，實習(xí)生吳小翠進行了生活語文九年級下冊《要下雨了》的課堂匯報展示，隨后實習(xí)生張紫琪對小組的實習(xí)工作作了總結(jié)匯報�？偨Y(jié)匯報后，5名實習(xí)生分別發(fā)表了實習(xí)個人感悟，五位指導(dǎo)老師也就實習(xí)生在校的表現(xiàn)作了肯定性發(fā)言。最后，雷勇老師就實習(xí)生們?nèi)〉玫倪M步表示欣慰與肯定，并以幸運、希望、感謝三個詞語作了總結(jié)。
2021級四川師范大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)生的實習(xí)已經(jīng)步入尾聲，但每一位實習(xí)生的學(xué)習(xí)沒有停止。實習(xí)生們向下扎根，向上成長，在四川師范大學(xué)與成華區(qū)特殊教育學(xué)校的共同支持下，且行且知，履踐致遠，將會在各自的工作中發(fā)光發(fā)熱。（孫林馨 通訊員 張紫琪）
成華特校,實習(xí)教師
