在彭州市實驗小學(xué)，一場以“為兒童的學(xué)習(xí)”為核心，旨在促進(jìn)兒童健康快樂成長的多元評價體制改革正在如火如荼地進(jìn)行。隨著學(xué)校周圍社區(qū)環(huán)境的巨大變化，學(xué)校不僅成為“彭派”公園中的璀璨明珠，更承載著彭州文廟深厚的歷史文脈。
為響應(yīng)這一變化，實驗小學(xué)的管理團(tuán)隊和課程中心共同制定了全新的教育策略，鼓勵學(xué)生從生活的點滴中探尋本土文化，通過親身體驗和實踐來增強(qiáng)文化自信。
在“齊聚名人居”活動中，學(xué)生們通過一系列互動闖關(guān)，深入了解革命家李一氓的豐功偉績，感受紅色精神的傳承。他們系上紅領(lǐng)巾，敬上最標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，用最真摯的行動表達(dá)對祖國的熱愛。這一活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷，也強(qiáng)化了他們的社會責(zé)任感。
在語文學(xué)科的“講龍興寺的故事、述龍興寺的歷史、吟龍興寺的文化”闖關(guān)中，孩子們深入了解了家鄉(xiāng)的歷史文化，用文字和語言傳遞了本土文化的魅力。這種沉浸式的學(xué)習(xí)方式讓孩子們更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，也提升了他們的語言表達(dá)和理解能力。
數(shù)學(xué)學(xué)科的“口算小精靈”、“操作小能手”、“應(yīng)用小天才”模塊，則讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固了數(shù)學(xué)知識，學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這不僅提升了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。
在體育學(xué)科的闖關(guān)活動中，孩子們積極參與跳繩、運球、跑步等運動，挑戰(zhàn)自我，享受運動的樂趣。這不僅鍛煉了他們的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。
美術(shù)學(xué)科則緊扣新課標(biāo)育人要求，讓學(xué)生在博物館主題情境下炫酷繪畫，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意。這些作品形式多樣、色彩鮮艷、裝飾豐富，展現(xiàn)了孩子們對家鄉(xiāng)文化的深刻理解和熱愛。
音樂學(xué)科的無紙化測評更是讓孩子們大展才藝，他們通過獨唱、創(chuàng)編歌曲動作、認(rèn)識樂器等形式，展現(xiàn)了音樂的魅力和自己的風(fēng)采。
此次多元評價改革不僅讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、在體驗中成長，也讓他們更加深入地了解了家鄉(xiāng)的文化和歷史。實驗小學(xué)將繼續(xù)深化這一改革，為培養(yǎng)更多具有文化自信和社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才而不懈努力。(魏雅麗）
