在素養(yǎng)導向的課程改革背景下,為探索優(yōu)質高效的教學途徑,促進“以學生的學為中心”的理念在課堂中落地生根,聚焦學科核心素養(yǎng),落實立德樹人的根本任務,2024年8月29日,成都高新區(qū)新光小學邀請到了四川師范大學教育科學學院領軍人物、全國教學論專業(yè)學術委員會常務理事李松林教授為全體教師帶來一場題為《素養(yǎng)導向下的深度學習》的精彩講座,引領大家共同探索素養(yǎng)教育的新篇章。
在講座中,李松林教授深入剖析了素養(yǎng)培育所需的課堂學習模式。他指出,課堂不僅是傳授知識的場所,更是培養(yǎng)學生綜合素質的關鍵平臺。然而,當前教育中普遍存在一個問題:盡管學生們掌握了很多知識,但往往缺乏力量、美德和素養(yǎng)。造成這種情況的主要原因是,學生們很少有機會深入探究知識的本質,理解其內在價值;也很少能夠將所學知識內化為自己的信仰和價值觀;同時,他們也難以將學到的知識應用于現(xiàn)實生活,解決實際問題。因此,李教授強調,改進的方向應該是倡導深度學習,使學生能夠觸及內心深處,深入了解知識,并將其運用于現(xiàn)實生活中。此外,李教授從方向、基本依據(jù)、基本模式、操作方法等方面詳細闡述了觸及心靈深處、深入知識內核和通達現(xiàn)實世界深度學習的三條路徑。
講座結束后,教師們紛紛表示,李教授的講座內容豐富而實用,對他們的日常工作具有極大的指導意義。通過這次學習,教師們不僅開闊了眼界,還獲得了許多具體的操作方法,為新學期的教學工作打下了堅實的基礎。
深度學習鼓勵學生積極參與,主動探索知識的意義,并學會解決實際問題,是全面育人的有效途徑,是踐行新課標的有力抓手。未來,學校將持續(xù)組織專業(yè)發(fā)展活動,支持教師專業(yè)成長,為學生創(chuàng)造更有意義的學習經(jīng)歷,助力學校高質量發(fā)展。(黃小林 通訊員 康曦)
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