2024年8月21日，一場聚焦于“數字賦能新時代教師核心素養(yǎng)提升的機遇與挑戰(zhàn)”的學術交流會在成都大學附屬小學召開。此次盛會匯聚了教育界精英與學者，共同探討數字時代下教師發(fā)展的嶄新圖景。
會議邀請到了第十四屆全國政協(xié)委員、中華人民共和國香港特別行政區(qū)太平紳士、香港教育大學校長、應用政策研究及教育未來學院院長、教育發(fā)展與創(chuàng)新學院院長、中華人民共和國香港特別行政區(qū)初等教育研究學會院士、全球前2%科學家（美國斯坦福大學發(fā)布）李子建教授作為主講嘉賓。
此外，龍泉驛區(qū)教育局黨組成員、副局長林向勇，成都大學師范學院院長李敏、實踐辦主任黃媛媛、小學教育系主任佘勇、教工第一支部書記馬麗，成都大學附屬新川里幼兒園園長黃曦，成都大學附屬幼兒園執(zhí)行園長邰蕊以及龍泉驛區(qū)各兄弟學校書記、校長亦出席現(xiàn)場，共襄盛會。
座談環(huán)節(jié)中，林向勇副局長表達了對香港教育大學李子建校長及其團隊的熱烈歡迎。針對當前數字化教育趨勢，林向勇副局長分享了龍泉驛區(qū)在推動數字化賦能教師成長方面的措施與成效，雙方就當前數字化教育趨勢展開了討論。
成都大學師范學院李敏院長感謝區(qū)教育局深入推進校地共建工作，打造環(huán)高校教育生態(tài)圈，并分享了師范學院與附小開展的職前職后一體化培養(yǎng)，旨在打造一支適應數字化時代需求的高素質教師隊伍的培養(yǎng)機制。
崔雪梅書記介紹了學校的辦學文化，回顧了成大附小與香港教育大學之間的友好聯(lián)結，期待在提升師生數字化素養(yǎng)、學校數智化管理方面與香港教育大學開展進一步的交流合作。
講座中，李子建校長以其淵博的學識和風趣的談吐，深入淺出地剖析了核心素養(yǎng)模型，闡明了教師數字素養(yǎng)的價值所在并明確了中國教師數字素養(yǎng)的核心要素。他進一步梳理了人工智能在教育領域的應用脈絡，特別是針對精準教育目標的實現(xiàn)路徑進行了深度剖析，為與會者勾勒出了一幅人工智能與教育高度融合、共同推動教育創(chuàng)新與發(fā)展的清晰圖景。
李子建校長還就人工智能時代下的深度語言學習進行了深入探討，提出了一系列引人深思的問題：在人工智能的浪潮中，我們應為誰賦能？賦能何物？如何有效賦能？賦能效果又將如何評估？他強調，人工智能不僅是教育技術的革新力量，更是推動教師專業(yè)發(fā)展生態(tài)革新與完善的關鍵驅動力，鼓勵教師們積極擁抱未來，勇立潮頭。
隨著數字技術的飛速發(fā)展，教育領域正經歷著前所未有的變革。在這場變革中，教師作為教育的中堅力量，其核心素養(yǎng)的提升顯得尤為重要。與會者紛紛表示，在數字賦能的新時代中將繼續(xù)不斷探索、勇于實踐，共同書寫教師核心素養(yǎng)提升的新篇章。（賴波 通訊員 何娜 馮鈺敏）
是機遇也是挑戰(zhàn),成大附小,教育同仁,共探數字時代下,教師發(fā)展新圖景
