2024年9月5日，武侯區(qū)小學數(shù)學一年級教材分析現(xiàn)場會在成都市龍江路小學中糧祥云分校舉行。武侯區(qū)小學數(shù)學低段教研員邱瑩老師及全區(qū)一年級數(shù)學教師參與了本次培訓活動。
啟航新程，明確新方向
邱老師對“新教材”提出三個“認可”。她指出：教師需要在認可中深入理解教材；在認可中積極踐行教材，將理論轉化為實踐；在認可中不斷總結應用，優(yōu)化教學效果。同時，邱老師還詳細分析了新版一年級教材中關于教學設計樣態(tài)的變化，并進一步闡述了這些變化的具體表現(xiàn)及其背后的教育理念。
深入剖析，共話新教材
邱老師提出用“整體—局部—整體”的方法讀教材。她從“以兒童的視角與數(shù)學對話”出發(fā)帶領大家解讀預備單元、綜合實踐兩板塊的設計意圖與教學要求，通過對新教材一至三單元內(nèi)容的詳細分析，讓老師們明確了新教材單元內(nèi)容的編排意圖和教學要求，為老師們?nèi)绾问褂煤眯陆滩倪M行課堂教學指明了方向。
砥礪前行，助力新發(fā)展
本次教材分析現(xiàn)場會的圓滿落幕，標志著全區(qū)數(shù)學教師踏上了新的征程。學校數(shù)學組也將以此為契機，繼續(xù)深耕細研新教材，不斷探索和實踐更加符合學生發(fā)展規(guī)律的教學模式與方法。老師們將以兒童的視角為出發(fā)點，讓數(shù)學知識更加貼近學生的生活實際，激發(fā)學生的學習興趣與探索欲望，不斷提升教學質量與效果。（江蕾 通訊員 王霞）
武侯區(qū)一年級數(shù)學教師,龍江路小學中糧祥云分校
