于金秋的序曲中，第40個(gè)教師節(jié)悄然來(lái)臨。為大力弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生，新時(shí)代教師需要始終銘記教育認(rèn)知，踏實(shí)完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)。成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著教育的真諦，傳遞著知識(shí)的力量。
楊柳：雙流區(qū)特級(jí)校長(zhǎng)
個(gè)人簡(jiǎn)介
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。中共黨員、中小學(xué)高級(jí)教師，主持或主研國(guó)家級(jí)、省、市、縣級(jí)科研課題9項(xiàng)，科研成果獲市級(jí)教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)、雙流縣政府科技成果三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的研究文章百余篇獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，30余篇經(jīng)驗(yàn)論文發(fā)表于國(guó)家、省、市、區(qū)報(bào)刊雜志，出版?zhèn)�人專(zhuān)集《走過(guò)》，主編小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)讀本《向往，一年級(jí)》。
獲獎(jiǎng)情況
成都市學(xué)科（管理類(lèi)）帶頭人
新世紀(jì)小學(xué)語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師
成都市優(yōu)秀青年教師
成都市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)
成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人
2015成都市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格研修班優(yōu)秀學(xué)員
2017成都市教師和校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)者培訓(xùn)（北京）2班優(yōu)秀學(xué)員
亞運(yùn)主題人文交流活動(dòng)暨第三屆“中外人文交流小使者”全國(guó)總展示活動(dòng)杰出貢獻(xiàn)
第二屆大國(guó)良師評(píng)選活動(dòng)中獲“大國(guó)良師創(chuàng)新獎(jiǎng)”
雙流區(qū)十佳校長(zhǎng)
雙流縣優(yōu)秀青年教師
雙流縣優(yōu)秀班主任
雙流縣人民政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)
雙流縣第六屆小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人
雙流縣首屆優(yōu)秀教務(wù)主任
2014年雙流縣學(xué)校體育和業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人
第三屆雙流縣教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人
雙流縣教育科研課題年度考核優(yōu)秀研究人員
雙流縣東升街辦“教育質(zhì)量十佳”
最美西航港建設(shè)者
工作經(jīng)歷
1993.08—2000.07
雙流縣勝利鄉(xiāng)中心小學(xué)語(yǔ)文教師，方正學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員
2000.08—2001.07
成都市雙流縣棠湖小學(xué)任教
2001.08—2002.07
成都市雙流縣棠湖中心校龍橋校區(qū)校長(zhǎng)
2002.08—2004.07
成都市雙流縣棠湖中心校永福完小校長(zhǎng)
2007.10—2009.07
成都市雙流縣棠湖小學(xué)教科室主任
2009.08—2014.05
成都市雙流縣棠湖小學(xué)教導(dǎo)處主任
2014.06—2017.09
成都市雙流縣棠湖小學(xué)副校長(zhǎng)
2017.10—2019.12
成都市雙流區(qū)勝利小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)
2019.12—2022.10
成都市雙流區(qū)西航港小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)
2022.10—至今
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)
辦學(xué)實(shí)績(jī)
2022年至今，擔(dān)任棠湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。調(diào)任伊始，學(xué)校正值新的發(fā)展規(guī)劃期，立即著手啟動(dòng)新一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定，在廣泛征集意見(jiàn)基礎(chǔ)上，出臺(tái)《棠湖小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2023—2028）》。在傳承棠湖小學(xué)先進(jìn)理念與文化基礎(chǔ)上，依據(jù)區(qū)教育局制定的工作思路，響亮地提出“567”一校多品發(fā)展戰(zhàn)略，并積極推動(dòng)家庭教育和“139”校家社協(xié)同育人中心建設(shè)。2023年1月，被成都市教育局、成都市水務(wù)局授予“2022年成都市節(jié)水型學(xué)�！�，同月，學(xué)校評(píng)為“四川省首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校”。2023年5月，獲評(píng)雙流區(qū)義務(wù)教育階段“雙減”工作示范學(xué)校。2023年6月，光明日?qǐng)?bào)社授予“光明讀書(shū)會(huì)”全國(guó)示范校稱(chēng)號(hào)。合唱教學(xué)再上臺(tái)階，在首屆西部合唱節(jié)比賽中，學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)，并作為小學(xué)唯一代表受邀到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)演出。在2024年成都市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，合唱團(tuán)再創(chuàng)佳績(jī)，成為雙流唯一一支沖入省賽的隊(duì)伍繼續(xù)參賽。與中國(guó)商飛四川公司合作研發(fā)和實(shí)施的《商飛科學(xué)課》，以“基礎(chǔ)普及+項(xiàng)目拓展+資源自選”的方式，在全國(guó)創(chuàng)造了課程實(shí)施的“雙流模式”。
學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)
海棠香國(guó)，靜湖鑒人。
棠湖小學(xué)作為集團(tuán)總校，楊柳在擔(dān)任副校長(zhǎng)階段，分管教師發(fā)展、教學(xué)及科研，大力推動(dòng)以名優(yōu)教師引領(lǐng)的“導(dǎo)師+學(xué)員”的學(xué)科小課題研學(xué)會(huì)建設(shè)，教師發(fā)展成效顯著。2014年到2017年，產(chǎn)生區(qū)級(jí)以上教壇新秀、明日之星、學(xué)科帶頭人近20人。學(xué)校“成功體驗(yàn)”課程建設(shè)，除了向區(qū)內(nèi)學(xué)校輻射外，還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奔赴巴塘縣人民小學(xué)、青白江玉虹小學(xué)開(kāi)展指導(dǎo)任務(wù)，促進(jìn)了結(jié)對(duì)學(xué)校和托管學(xué)校的內(nèi)涵和品牌發(fā)展：2009年5月，在雙流縣“高效課堂”學(xué)術(shù)年會(huì)中，做了《小課題，大作為》科研培訓(xùn)；同年8月，在雙流縣西寺小學(xué)做小課題研究教師培訓(xùn)；同年12月，在全縣科研工作培訓(xùn)會(huì)上做《致力于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本研修》專(zhuān)題講座；2010年3月，在雙流縣教育科研培訓(xùn)會(huì)上做《基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本研修》專(zhuān)題培訓(xùn)；同年4月，參加成都市十萬(wàn)教師大比武課堂教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng)；同年10月，參加雙流縣十萬(wàn)教師大比武獲一等獎(jiǎng)；2011年5月，在雙流縣區(qū)域課題大型展示活動(dòng)上做《多元化校本研修構(gòu)筑教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的精神家園》交流匯報(bào)；2011年11月，對(duì)全縣四年級(jí)語(yǔ)文老師做小學(xué)生讀書(shū)筆記教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn)；2012年3月，對(duì)全縣三年級(jí)語(yǔ)文老師做習(xí)作訓(xùn)練指導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn)。2014年代表雙流縣帶隊(duì)送教巴塘，做教學(xué)專(zhuān)題講座《讓寫(xiě)作課堂變得“可教”》，2015年為巴塘縣人民小學(xué)老師做《多元發(fā)展，體驗(yàn)成功，幸福成長(zhǎng)》專(zhuān)題交流。2017年為廣東第六期教育科研規(guī)劃小課題研究高級(jí)研修班學(xué)員做《讓科研文化助力教師成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。
品牌輸出，示范輻射。
2022年8月，楊柳調(diào)任棠湖小學(xué)校長(zhǎng)。作為全省首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展領(lǐng)航學(xué)校、棠湖小學(xué)教育集團(tuán)和成都市第三聯(lián)盟DC共同體領(lǐng)航學(xué)校校長(zhǎng)，帶領(lǐng)行政一班人，規(guī)劃引路，主動(dòng)作為，常態(tài)化接待省內(nèi)外來(lái)訪(fǎng)交流，并主動(dòng)帶團(tuán)隊(duì)對(duì)外交流。2022年10月，在成都大學(xué)師范學(xué)院舉辦的成都市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班1-2班上做專(zhuān)題培訓(xùn)《以規(guī)劃促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》；2023年6月，在四川省教科院、重慶市教科院聯(lián)合舉辦的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈第二屆家庭教育論壇暨四川省首屆中小幼家庭教育工作論壇上做專(zhuān)題交流《和孩子一起尋找生命的杠桿》；2023年11月，為西昌市教師發(fā)展中心安排的西昌市懷遠(yuǎn)學(xué)校到校跟崗培訓(xùn)做專(zhuān)題《強(qiáng)基鑄魂，擎旗奮進(jìn)，勇?tīng)?zhēng)一流，奮力推進(jìn)百年名校高質(zhì)量發(fā)展——五年發(fā)展規(guī)劃解讀》；2023年11月，在國(guó)培計(jì)劃（2023）甘肅平?jīng)鍪屑?jí)農(nóng)村小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班上做專(zhuān)題講座《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，推進(jìn)高質(zhì)量辦學(xué)》；2024年5月，在樂(lè)山市教育局組織的樂(lè)山市小學(xué)市級(jí)名校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)班上做專(zhuān)題講座《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)與運(yùn)行維護(hù)》。
目前，所在的棠湖小學(xué)聚焦人才培養(yǎng)，與省內(nèi)外有11所學(xué)校建立友校關(guān)系，通過(guò)管理輸出、課程共建、資源共享，輻射棠小品牌，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
段旭：雙流區(qū)特級(jí)教師
個(gè)人簡(jiǎn)介及獲獎(jiǎng)
中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀名師工作室主持人，成都市名班主任工作室領(lǐng)銜人，成都市首屆德育學(xué)科帶頭人，成都市優(yōu)秀德育工作者，成都市優(yōu)秀班主任，雙流區(qū)名班主任工作室領(lǐng)銜人，雙流區(qū)特級(jí)教師，雙流區(qū)首屆德育學(xué)科帶頭人，中國(guó)智慧工程研究會(huì)特聘專(zhuān)家組成員，中國(guó)教育專(zhuān)家網(wǎng)教育名師。連續(xù)三屆受邀參加全國(guó)名師工作室學(xué)術(shù)論壇做專(zhuān)題分享，出版教育專(zhuān)著《微微道來(lái)——小學(xué)系列主題微班課設(shè)計(jì)與實(shí)施》。
教學(xué)理念
做幸福而有力量的班主任！為耕種者育土，為行遠(yuǎn)者鋪路！讓教育，因?yàn)槲覀儯溃?/span>
工作室
段旭名班主任工作室成立于2015年3月，由成都市教育局和雙流區(qū)教育局批準(zhǔn)并授牌的“成都市段旭名班主任工作室”和“雙流區(qū)段旭名班主任工作室”。工作室由一群富有教育熱情和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的班主任組成。工作室現(xiàn)正式學(xué)員28人，分別來(lái)自周邊12個(gè)區(qū)縣，以及德陽(yáng)、眉山等區(qū)域的骨干班主任。
在“做幸福而有力量的班主任”這一理念的引領(lǐng)下，工作室主張修煉“一心五力”，以幸福之心賦能，提高班主任心理調(diào)適能力、高效溝通能力、專(zhuān)業(yè)閱讀能力、必備科研能力、自我反思能力。工作室主要開(kāi)展以“班級(jí)管理”“家校共育”“小學(xué)主題微班課實(shí)踐研究”等為主題的研修活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升，成就孩子美好未來(lái)，輻射引領(lǐng)區(qū)域德育。工作室以導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為基礎(chǔ)，以交流分享為平臺(tái)，以學(xué)員需求為導(dǎo)向，確立了“立足工作實(shí)踐，課題牽動(dòng)課堂，促進(jìn)自主發(fā)展”的名班主任培養(yǎng)策略。
愿景——智慧工作，幸福生活！
宗旨——輻射周邊，引領(lǐng)成長(zhǎng)！
策略——循序漸進(jìn)，多元成功！
通過(guò)多年的實(shí)踐探索，段旭工作室圍繞“一個(gè)主張，兩線(xiàn)并行，三室聯(lián)動(dòng)，四級(jí)協(xié)同，五向發(fā)展”，逐步形成了自己的研修特色。
到目前為止，段旭名班主任工作室共培養(yǎng)了特級(jí)教師1人，市學(xué)科帶頭人1人、市十佳班主任1人、市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵2人，市優(yōu)秀青年教師1人、市優(yōu)秀班主任20人、市優(yōu)秀德育工作者7人、成都市教壇新秀4人，區(qū)學(xué)科帶頭人6人，區(qū)優(yōu)秀青年教師6人，區(qū)優(yōu)秀班主任39人，學(xué)校行政干部7人；工作室陸續(xù)成立分室暨各學(xué)校校級(jí)工作室8個(gè)；導(dǎo)師和成員在區(qū)內(nèi)外德育教研活動(dòng)中上展示課和進(jìn)行專(zhuān)題講座200余次；成員在全國(guó)、省、市級(jí)別德育研究成果評(píng)選中累計(jì)獲得一等獎(jiǎng)50余篇；成員獲省、市級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)20余項(xiàng)。
段旭工作室尊重生命的高度，遵循兒童成長(zhǎng)的腳步，飽含教育的熱情，不斷實(shí)踐磨礪“一心五力”，協(xié)同共進(jìn)，在研討中互補(bǔ)、互哺、共生、共長(zhǎng)，為耕種者育土，為行遠(yuǎn)者鋪路！
教育感悟
教育路上——做片綠葉，也芬芳；成為一棵樹(shù)，彼此溫暖；孕育一片沃土，幸福守候。做幸福而有力量的班主任，我們一直在路上！
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)
