于金秋的序曲中，第40個教師節(jié)悄然來臨。為大力弘揚教育家精神、爭做新時代大先生，新時代教師需要始終銘記教育認知，踏實完成立德樹人的根本任務(wù)。成都市雙流區(qū)棠湖小學老師們用自己的實際行動，詮釋著教育的真諦，傳遞著知識的力量。
楊柳：雙流區(qū)特級校長
個人簡介
成都市雙流區(qū)棠湖小學黨支部書記、校長。中共黨員、中小學高級教師，主持或主研國家級、省、市、縣級科研課題9項，科研成果獲市級教學成果優(yōu)秀獎、雙流縣政府科技成果三等獎。撰寫的研究文章百余篇獲區(qū)級以上獎勵，30余篇經(jīng)驗論文發(fā)表于國家、省、市、區(qū)報刊雜志，出版?zhèn)�人專集《走過》，主編小學生入學適應(yīng)讀本《向往，一年級》。
獲獎情況
成都市學科（管理類）帶頭人
新世紀小學語文課改實驗優(yōu)秀教師
成都市優(yōu)秀青年教師
成都市優(yōu)秀教學成果獎
成都市教育科研先進個人
2015成都市小學校長任職資格研修班優(yōu)秀學員
2017成都市教師和校（園）長培訓者培訓（北京）2班優(yōu)秀學員
亞運主題人文交流活動暨第三屆“中外人文交流小使者”全國總展示活動杰出貢獻
第二屆大國良師評選活動中獲“大國良師創(chuàng)新獎”
雙流區(qū)十佳校長
雙流縣優(yōu)秀青年教師
雙流縣優(yōu)秀班主任
雙流縣人民政府科技進步三等獎
雙流縣第六屆小學語文學科帶頭人
雙流縣首屆優(yōu)秀教務(wù)主任
2014年雙流縣學校體育和業(yè)余訓練先進個人
第三屆雙流縣教育學會系統(tǒng)先進個人
雙流縣教育科研課題年度考核優(yōu)秀研究人員
雙流縣東升街辦“教育質(zhì)量十佳”
最美西航港建設(shè)者
工作經(jīng)歷
1993.08—2000.07
雙流縣勝利鄉(xiāng)中心小學語文教師，方正學校大隊輔導員
2000.08—2001.07
成都市雙流縣棠湖小學任教
2001.08—2002.07
成都市雙流縣棠湖中心校龍橋校區(qū)校長
2002.08—2004.07
成都市雙流縣棠湖中心校永福完小校長
2007.10—2009.07
成都市雙流縣棠湖小學教科室主任
2009.08—2014.05
成都市雙流縣棠湖小學教導處主任
2014.06—2017.09
成都市雙流縣棠湖小學副校長
2017.10—2019.12
成都市雙流區(qū)勝利小學黨支部書記、校長
2019.12—2022.10
成都市雙流區(qū)西航港小學黨支部書記、校長
2022.10—至今
成都市雙流區(qū)棠湖小學黨支部書記、校長
辦學實績
2022年至今，擔任棠湖小學黨支部書記、校長。調(diào)任伊始，學校正值新的發(fā)展規(guī)劃期，立即著手啟動新一輪學校發(fā)展規(guī)劃制定，在廣泛征集意見基礎(chǔ)上，出臺《棠湖小學五年發(fā)展規(guī)劃（2023—2028）》。在傳承棠湖小學先進理念與文化基礎(chǔ)上，依據(jù)區(qū)教育局制定的工作思路，響亮地提出“567”一校多品發(fā)展戰(zhàn)略，并積極推動家庭教育和“139”校家社協(xié)同育人中心建設(shè)。2023年1月，被成都市教育局、成都市水務(wù)局授予“2022年成都市節(jié)水型學�！�，同月，學校評為“四川省首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學校”。2023年5月，獲評雙流區(qū)義務(wù)教育階段“雙減”工作示范學校。2023年6月，光明日報社授予“光明讀書會”全國示范校稱號。合唱教學再上臺階，在首屆西部合唱節(jié)比賽中，學校榮獲一等獎，并作為小學唯一代表受邀到頒獎現(xiàn)場演出。在2024年成都市中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中，合唱團再創(chuàng)佳績，成為雙流唯一一支沖入省賽的隊伍繼續(xù)參賽。與中國商飛四川公司合作研發(fā)和實施的《商飛科學課》，以“基礎(chǔ)普及+項目拓展+資源自選”的方式，在全國創(chuàng)造了課程實施的“雙流模式”。
學校管理經(jīng)驗
海棠香國，靜湖鑒人。
棠湖小學作為集團總校，楊柳在擔任副校長階段，分管教師發(fā)展、教學及科研，大力推動以名優(yōu)教師引領(lǐng)的“導師+學員”的學科小課題研學會建設(shè)，教師發(fā)展成效顯著。2014年到2017年，產(chǎn)生區(qū)級以上教壇新秀、明日之星、學科帶頭人近20人。學�！俺晒w驗”課程建設(shè)，除了向區(qū)內(nèi)學校輻射外，還帶領(lǐng)團隊奔赴巴塘縣人民小學、青白江玉虹小學開展指導任務(wù)，促進了結(jié)對學校和托管學校的內(nèi)涵和品牌發(fā)展：2009年5月，在雙流縣“高效課堂”學術(shù)年會中，做了《小課題，大作為》科研培訓；同年8月，在雙流縣西寺小學做小課題研究教師培訓；同年12月，在全縣科研工作培訓會上做《致力于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修》專題講座；2010年3月，在雙流縣教育科研培訓會上做《基于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修》專題培訓；同年4月，參加成都市十萬教師大比武課堂教學比武獲二等獎；同年10月，參加雙流縣十萬教師大比武獲一等獎；2011年5月，在雙流縣區(qū)域課題大型展示活動上做《多元化校本研修構(gòu)筑教師專業(yè)成長的精神家園》交流匯報；2011年11月，對全縣四年級語文老師做小學生讀書筆記教學指導專題培訓；2012年3月，對全縣三年級語文老師做習作訓練指導專題培訓。2014年代表雙流縣帶隊送教巴塘，做教學專題講座《讓寫作課堂變得“可教”》，2015年為巴塘縣人民小學老師做《多元發(fā)展，體驗成功，幸福成長》專題交流。2017年為廣東第六期教育科研規(guī)劃小課題研究高級研修班學員做《讓科研文化助力教師成長》專題講座。
品牌輸出，示范輻射。
2022年8月，楊柳調(diào)任棠湖小學校長。作為全省首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展領(lǐng)航學校、棠湖小學教育集團和成都市第三聯(lián)盟DC共同體領(lǐng)航學校校長，帶領(lǐng)行政一班人，規(guī)劃引路，主動作為，常態(tài)化接待省內(nèi)外來訪交流，并主動帶團隊對外交流。2022年10月，在成都大學師范學院舉辦的成都市小學校長任職資格培訓班1-2班上做專題培訓《以規(guī)劃促進學校高質(zhì)量發(fā)展》；2023年6月，在四川省教科院、重慶市教科院聯(lián)合舉辦的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈第二屆家庭教育論壇暨四川省首屆中小幼家庭教育工作論壇上做專題交流《和孩子一起尋找生命的杠桿》；2023年11月，為西昌市教師發(fā)展中心安排的西昌市懷遠學校到校跟崗培訓做專題《強基鑄魂，擎旗奮進，勇爭一流，奮力推進百年名校高質(zhì)量發(fā)展——五年發(fā)展規(guī)劃解讀》；2023年11月，在國培計劃（2023）甘肅平?jīng)鍪屑夀r(nóng)村小學骨干校長培訓班上做專題講座《提升校長領(lǐng)導力，推進高質(zhì)量辦學》；2024年5月，在樂山市教育局組織的樂山市小學市級名校長能力提升培訓班上做專題講座《學校發(fā)展規(guī)劃頂層設(shè)計與運行維護》。
目前，所在的棠湖小學聚焦人才培養(yǎng)，與省內(nèi)外有11所學校建立友校關(guān)系，通過管理輸出、課程共建、資源共享，輻射棠小品牌，促進優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
段旭：雙流區(qū)特級教師
個人簡介及獲獎
中學高級教師，全國優(yōu)秀名師工作室主持人，成都市名班主任工作室領(lǐng)銜人，成都市首屆德育學科帶頭人，成都市優(yōu)秀德育工作者，成都市優(yōu)秀班主任，雙流區(qū)名班主任工作室領(lǐng)銜人，雙流區(qū)特級教師，雙流區(qū)首屆德育學科帶頭人，中國智慧工程研究會特聘專家組成員，中國教育專家網(wǎng)教育名師。連續(xù)三屆受邀參加全國名師工作室學術(shù)論壇做專題分享，出版教育專著《微微道來——小學系列主題微班課設(shè)計與實施》。
教學理念
做幸福而有力量的班主任！為耕種者育土，為行遠者鋪路！讓教育，因為我們，更美！
工作室
段旭名班主任工作室成立于2015年3月，由成都市教育局和雙流區(qū)教育局批準并授牌的“成都市段旭名班主任工作室”和“雙流區(qū)段旭名班主任工作室”。工作室由一群富有教育熱情和專業(yè)素養(yǎng)的班主任組成。工作室現(xiàn)正式學員28人，分別來自周邊12個區(qū)縣，以及德陽、眉山等區(qū)域的骨干班主任。
在“做幸福而有力量的班主任”這一理念的引領(lǐng)下，工作室主張修煉“一心五力”，以幸福之心賦能，提高班主任心理調(diào)適能力、高效溝通能力、專業(yè)閱讀能力、必備科研能力、自我反思能力。工作室主要開展以“班級管理”“家校共育”“小學主題微班課實踐研究”等為主題的研修活動，促進學員專業(yè)提升，成就孩子美好未來，輻射引領(lǐng)區(qū)域德育。工作室以導師專業(yè)引領(lǐng)為基礎(chǔ)，以交流分享為平臺，以學員需求為導向，確立了“立足工作實踐，課題牽動課堂，促進自主發(fā)展”的名班主任培養(yǎng)策略。
愿景——智慧工作，幸福生活！
宗旨——輻射周邊，引領(lǐng)成長！
策略——循序漸進，多元成功！
通過多年的實踐探索，段旭工作室圍繞“一個主張，兩線并行，三室聯(lián)動，四級協(xié)同，五向發(fā)展”，逐步形成了自己的研修特色。
到目前為止，段旭名班主任工作室共培養(yǎng)了特級教師1人，市學科帶頭人1人、市十佳班主任1人、市優(yōu)秀班主任標兵2人，市優(yōu)秀青年教師1人、市優(yōu)秀班主任20人、市優(yōu)秀德育工作者7人、成都市教壇新秀4人，區(qū)學科帶頭人6人，區(qū)優(yōu)秀青年教師6人，區(qū)優(yōu)秀班主任39人，學校行政干部7人；工作室陸續(xù)成立分室暨各學校校級工作室8個；導師和成員在區(qū)內(nèi)外德育教研活動中上展示課和進行專題講座200余次；成員在全國、省、市級別德育研究成果評選中累計獲得一等獎50余篇；成員獲省、市級技能大賽一等獎20余項。
段旭工作室尊重生命的高度，遵循兒童成長的腳步，飽含教育的熱情，不斷實踐磨礪“一心五力”，協(xié)同共進，在研討中互補、互哺、共生、共長，為耕種者育土，為行遠者鋪路！
教育感悟
教育路上——做片綠葉，也芬芳；成為一棵樹，彼此溫暖；孕育一片沃土，幸福守候。做幸福而有力量的班主任，我們一直在路上！
成都市雙流區(qū)棠湖小學
