為進(jìn)一步提升新學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作效率，落實(shí)新課標(biāo)新教材改革，賦能音樂(lè)教師專業(yè)成長(zhǎng)，9月18日，錦江區(qū)音樂(lè)教研員張志超老師到成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校指導(dǎo)該校音樂(lè)組新學(xué)期教材解讀。
在新課標(biāo)新教材的背景下，學(xué)校如何開(kāi)展新一屆一年級(jí)的唱游教學(xué)工作？如何培養(yǎng)低段學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)、發(fā)展低段學(xué)生音樂(lè)特長(zhǎng)？帶著這些思考，王晶老師代表音樂(lè)組對(duì)一年級(jí)新教材進(jìn)行了深度的解讀和剖析。
王老師首先從教材名稱與封面的變化、教材內(nèi)容調(diào)整、細(xì)化教學(xué)模塊、優(yōu)化大單元設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)新舊教材的變化進(jìn)行了梳理與對(duì)比，并將一年級(jí)新教材與其他年段教材內(nèi)容和大單元主題進(jìn)行了橫向縱向的銜接解讀。最后，王老師還對(duì)第二單元《祖國(guó)您好》進(jìn)行了單元的整體解讀與設(shè)計(jì)。
隨后，教研員張老師對(duì)音樂(lè)組此次教材解讀工作的匯報(bào)和思考表達(dá)了充分的肯定，同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)在今后的音樂(lè)教學(xué)中，老師們要勤學(xué)習(xí)勤思考，將音樂(lè)作品的分析放在教學(xué)首位，針對(duì)不同的音樂(lè)作品，設(shè)計(jì)合理有效的唱游教學(xué)手段和評(píng)價(jià)辦法，真正做到讓學(xué)生在樂(lè)（le）中學(xué)、在樂(lè)（yue）中學(xué)。（江蕾 通訊員 王晶）
成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校,音樂(lè)教學(xué)
