2024年9月26日，四川天府新區(qū)第六幼兒園、四川天府新區(qū)萬(wàn)東路幼兒園聯(lián)合開(kāi)展了2024年區(qū)級(jí)小專題開(kāi)題論證活動(dòng)。由兩園教學(xué)管理、科研骨干組成的小課題評(píng)審組成員，各課題項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人、主研人員共同參加活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，天府六幼教學(xué)中心喬桂花老師就開(kāi)題論證準(zhǔn)備、時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)做說(shuō)明，旨在幫助課題組高效、準(zhǔn)確地完成開(kāi)題論證工作。
9個(gè)課題的負(fù)責(zé)人分別從選題背景與意義、核心概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究目的與內(nèi)容等方面進(jìn)行了全面而深入的匯報(bào)。
隨后，宋梅園長(zhǎng)聚焦方案的文本表達(dá)、選題的聚焦、研究目標(biāo)與內(nèi)容的調(diào)適等進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)老師著眼于“微”，扎根于“做”，落地于“實(shí)”，從問(wèn)題到課題，以微見(jiàn)大甚至見(jiàn)著，在研究過(guò)程中學(xué)習(xí)、思考，在分析、思辨中磨礪意志，提高研究意識(shí)，讓小課題彰顯大智慧，讓小研究解決大問(wèn)題。
課題共思，為兩園小課題研究提供了有力支持，也促進(jìn)了兩園老師的交流與學(xué)習(xí)，幫助各課題組教師進(jìn)一步梳理研究思路，優(yōu)化研究方案，為課題研究的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入動(dòng)力，助力兩園同向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（黃小林）
天府六幼,萬(wàn)東路幼兒園
