為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教研水平，增強(qiáng)教師對打擊樂活動的特點(diǎn)和組織要點(diǎn)的了解，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園教研工作成效，2024年9月25日，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院李順榕副院長、學(xué)前教育研究室葉美蓉主任、曾云莉老師、楊曉利老師，走進(jìn)成都市雙流區(qū)怡心第九幼兒園，對幼兒園教研工作進(jìn)行深入、細(xì)致視導(dǎo)。
教研情況匯報
郭佳麗園長對幼兒園基本情況、教研工作開展情況、教研困惑等方面進(jìn)行詳細(xì)匯報。
教研活動現(xiàn)場
蔡怡老師 節(jié)奏游戲《桃花笑》
教研組長劉桎延老師向大家介紹選擇打擊樂作為教研主題的原因及本次教研的內(nèi)容、流程。
教研組成員分成兩組，以“對對碰”的形式，通過閱讀文獻(xiàn)并梳理打擊樂活動的要點(diǎn)進(jìn)行對碰，從而梳理幼兒園教師可以如何有效地組織打擊樂活動。
評價環(huán)節(jié)中，怡心九幼教師積極表達(dá)自己在此次教研活動中的收獲。郭園長對本次教研活動老師們精彩的展示和深入探討給予肯定，并提出建議。
專家指導(dǎo)
四位專家一致肯定了怡心九幼團(tuán)隊(duì)和諧融洽積極進(jìn)取的氛圍，并提出寶貴建議。
此次專家視導(dǎo)為幼兒園的后續(xù)教研改革指明了方向，怡心第九幼兒園將在雙流區(qū)教育科學(xué)研究院的指導(dǎo)下，優(yōu)化教研工作制度，找準(zhǔn)教研主題，創(chuàng)新教研工作舉措，夯實(shí)資源保障，提升幼兒園教研工作質(zhì)量。（江蕾 通訊員 趙宇）
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