2024年9月28日下午，在科研帶頭人王永林的策劃和組織下，和盛小學(xué)會議室迎來了學(xué)校課題研究的一次重要盛會——區(qū)級立項課題階段研究成果匯報，旨在促進教師間的思維碰撞，促進學(xué)校課題研究工作走向更深入，會議由黃美雪老師主持。
在課題階段性成果展示環(huán)節(jié)，五個課題組紛紛亮出了自己的研究成果。
楊夢葉老師代表生活自理組，以《全面育人導(dǎo)向的學(xué)生生活自理能力培養(yǎng)的研究——以小學(xué)低段為例》為題，分享了2024年的階段性研究成果，展示了課題組在培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力方面的有效策略和實踐經(jīng)驗。
姚琴老師代表安全自護組，圍繞《多彩課間護安全 “五自”風(fēng)采盡展現(xiàn)——小學(xué)生安全進行小課間活動的實踐策略研究》進行了匯報，詳細介紹了課題組在保障學(xué)生課間活動安全方面的創(chuàng)新舉措。
蔡佳慧老師代表體育組，帶來了《新農(nóng)村小學(xué)開展體育選項走班制的實踐研究》的匯報，分享了課題組在體育教學(xué)方面的改革嘗試和初步成效。
陳黎明主任代表數(shù)學(xué)組，以六年級上冊《圓》單元為例，對《大單元學(xué)歷案中農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何作業(yè)設(shè)計研究》進行了深入剖析，展示了課題組在作業(yè)設(shè)計方面的創(chuàng)新思路。
李林俊老師代表語文組，對《“雙減”背景下提升農(nóng)村小學(xué)語文低段學(xué)生自主識字能力的實踐研究》進行了階段性報告，分享了課題組在提升學(xué)生自主識字能力方面的探索和實踐。
在點評環(huán)節(jié)，王永林校長、林杰副校長、陳熙主任、陳黎明主任首先肯定了老師們在課題研究方面所取得的成果，然后就各個課題組的優(yōu)點和存在的問題進行了深入點評，為課題組的后續(xù)研究指明了方向。
各課題組匯報結(jié)束后，王永林校長對各課題組成員的辛勤工作和取得的階段性成果給予了高度評價。他強調(diào)，課題研究是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是推動教師專業(yè)成長和提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑。他勉勵大家要繼續(xù)努力，將課題研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，使課題研究更好地服務(wù)于教育教學(xué)，并對學(xué)校課題后期研究工作進行了總體部署。
此次匯報會不僅為教師們提供了一個展示研究成果的平臺，也為學(xué)校的教育科研工作注入了新的活力。和盛小學(xué)將持續(xù)、深入、細致地開展課題研究，促進教師自身專業(yè)成長，提升教育教學(xué)品質(zhì)，讓課題研究結(jié)出更加豐碩的果實。
活動最后，由陳黎明主任對本次活動進行了總結(jié)，對學(xué)校未來的科研工作提出了展望，相信在全體教師的共同努力下，和盛小學(xué)的科研工作將取得更加輝煌的成就。（張紅）
和盛小學(xué),課題研究成果匯報
