勞動(dòng)教育作為新時(shí)代“五育并舉”的重要舉措被納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。十月,秋風(fēng)漸起,成都市龍舟路小學(xué)高段的勞動(dòng)課上卻洋溢著溫暖的氣息。
在趙杰老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿趣味與溫情的織圍巾之旅。
學(xué)校一直重視勞動(dòng)教育,通過(guò)織圍巾這樣的勞動(dòng)課程設(shè)置,讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)技能,在勞動(dòng)中體會(huì)愛(ài)與責(zé)任,為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代少年奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(李永)
龍舟路小學(xué),織圍巾,勞動(dòng)教育