排隊(duì)看似是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于剛?cè)胄“嗟暮⒆觼碚f卻是一件難事，在排隊(duì)過程中，經(jīng)常會(huì)看到小朋友們你推我擠。由于小班幼兒入園時(shí)間不長，又剛進(jìn)入集體生活，他們的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)薄弱。于是，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園老師借此機(jī)會(huì)抓住契機(jī)，在真實(shí)情景中引導(dǎo)小朋友們共同發(fā)現(xiàn)排隊(duì)的好處及排好隊(duì)的方法，從而做到自覺排隊(duì)，維護(hù)班級(jí)秩序，有效落實(shí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化管理制度。
排隊(duì)我知道
排隊(duì)有點(diǎn)難
排隊(duì)我能行
排隊(duì)小升級(jí)
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化是幼兒園管理工作的重要內(nèi)容�！耙蝗丈罱哉n程”，生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，針對(duì)孩子“排隊(duì)”問題，引導(dǎo)孩子從“無序”到“有序”，逐漸形成規(guī)則意識(shí)。幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、親身體驗(yàn)，了解排隊(duì)的重要性，使得在活動(dòng)開展中更加“標(biāo)準(zhǔn)化”。同時(shí)也為幼兒提供了更好的教育環(huán)境，提升了幼兒園的保障性、規(guī)范性和可持續(xù)發(fā)展性。（張紅）
實(shí)踐排隊(duì)有標(biāo)準(zhǔn),溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,培養(yǎng)幼兒秩序感
