隨著金秋的腳步，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)精心策劃的大單元學(xué)歷案新教師見(jiàn)面課活動(dòng)如期拉開(kāi)帷幕，為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。日前，該校楊露、李靜、李千雨和王思雨4位老師分別帶來(lái)了精彩紛呈的課例，不僅展示了各自的教學(xué)魅力與創(chuàng)新思維，更成為了為全校師生思想交流與教學(xué)創(chuàng)新的重要契機(jī)。
楊露老師《快速跑》
10月15日，楊露老師帶來(lái)一節(jié)妙趣橫生的《快速跑》。楊露老師在教學(xué)中循序漸進(jìn)，層層深入，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用講解示范法、分組練習(xí)法、分層教學(xué)法，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中。
李靜老師《在牛肚子里旅行》
李靜老師帶來(lái)了一節(jié)有趣的科普童話《在牛肚子里旅行》，通過(guò)讓孩子們抓住關(guān)鍵詞找到紅頭的旅游路線，并用箭頭的方式展示出來(lái)，形式新穎；讓孩子體會(huì)�！胺雌c”的神奇科學(xué)原理，既激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。多種形式朗讀課文，讓孩子們?cè)谧x書中深入體會(huì)角色情感。
李千雨老師《立定跳遠(yuǎn)》
10月17日，李千雨老師帶來(lái)了一節(jié)鍛煉手腦協(xié)調(diào)的《立定跳遠(yuǎn)》一課，。首先進(jìn)行的是熱身小運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)谟腥さ捻嵚刹僦屑仁嬲菇罟怯痔岣哒n堂參與熱情。同時(shí)，李千雨老師安排素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的腿部力量和爆發(fā)力。在小游戲環(huán)節(jié)，李千雨老師讓孩子們發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，在課的安排上做到了從易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程。
王思雨老師《bpmf》
10月18日，王思雨老師帶來(lái)一節(jié)生動(dòng)有趣的拼音教學(xué)《bpmf》。王老師巧妙地設(shè)置了多個(gè)層次的小任務(wù)，由淺入深，循序漸進(jìn)，不僅培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”的教學(xué)理念。
行政領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)價(jià)：肯定與期望
活動(dòng)結(jié)束后，三位校行政領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)四位新教師的課堂表現(xiàn)給予了好評(píng)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們也提出了寶貴的建議，鼓勵(lì)新教師在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索更多元化的教學(xué)模式，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。
新教師積極反思：成長(zhǎng)的足跡
面對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)與期許，四位新教師紛紛表示受益匪淺，并對(duì)自己的授課進(jìn)行了深入的反思。
本周的新教師見(jiàn)面課活動(dòng)不僅是一次展示與檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更是一次思想的碰撞與交融的過(guò)程。它不僅見(jiàn)證了四位新教師的成長(zhǎng)軌跡，也激勵(lì)著全體教職工向著更高的教育目標(biāo)邁進(jìn)。期待精彩不停，創(chuàng)新之花在校園內(nèi)繼續(xù)綻放，共同繪制出教育事業(yè)的燦爛藍(lán)圖。（張紅）
和盛小學(xué),新教師賽課
