2024年10月25日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第二幼兒園組織開展了以“幼小銜接”為主題的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)二幼充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)中的小學(xué)教師、有幼小銜接成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為分享嘉賓，和其他家長(zhǎng)們進(jìn)行分享交流。
秋季之約，如約而至
家長(zhǎng)們滿懷期許，如約而至，大家有序簽到，共同開啟這場(chǎng)屬于成長(zhǎng)的交流對(duì)話。
活動(dòng)伊始，主持人龔老師對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示誠摯的歡迎，并向大家介紹了本次活動(dòng)的內(nèi)容。
幼小銜接，專題分享
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)二幼邀請(qǐng)了中三班夏仕杰家長(zhǎng)蘇老師帶來“銜接有道，接續(xù)未來”的主題分享。
分享中，蘇老師深入講解“幼小銜接”的概念、小學(xué)生活和幼兒園生活的主要差異，同時(shí)以實(shí)際問題為導(dǎo)向，梳理家長(zhǎng)的焦慮問題，分析如何幫助孩子做好幼小銜接準(zhǔn)備以及孩子入學(xué)初可能出現(xiàn)“不適應(yīng)”的原因。分享講解過程中，家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
家長(zhǎng)銜接，經(jīng)驗(yàn)分享
本期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，幼兒園也邀請(qǐng)到了大一班劉雋曈?jì)寢�，分享她在幼小銜接方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
劉雋曈?jì)寢屨驹诩彝ソ逃囊暯�，從身心、生活、社�?huì)、學(xué)習(xí)四大方面全面而細(xì)致地分享了自己家孩子從小班到一年級(jí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也為家長(zhǎng)分享了許多可操作性的育兒方法。
話題討論，互動(dòng)分享
活動(dòng)最后，主持人龔老師針對(duì)“學(xué)習(xí)品質(zhì)和知識(shí)技能哪個(gè)更重要？”“為什么小孩子需要‘玩’？”等問題，讓家長(zhǎng)們分組探討交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言。
在家長(zhǎng)們分享結(jié)束后，龔老師也針對(duì)這些問題進(jìn)行補(bǔ)充和解答，為家長(zhǎng)們提供了科學(xué)的指導(dǎo)方法。
本次“科學(xué)銜接，助力孩子成長(zhǎng)”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，為幼兒園、家庭架起了一座溝通的橋梁，有效緩解了家長(zhǎng)們面對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)的焦慮，進(jìn)一步提高了教師及家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)幼小銜接的認(rèn)識(shí)和理解。
今后，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第二幼兒將繼續(xù)與家長(zhǎng)雙向奔赴，精準(zhǔn)及科學(xué)地發(fā)力，一起攜手行動(dòng)，幫助孩子邁好關(guān)鍵的一步，在身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)等各方面給予孩子們適宜的幫助和溫暖的陪伴，減緩幼小銜接的坡度，讓孩子們走進(jìn)小學(xué)，步態(tài)從容，步伐堅(jiān)定。幼小銜接，一起行動(dòng)！（江蕾 通訊員 胡家佳）
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