隨著金秋的腳步，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)精心策劃的大單元學(xué)歷案新教師見(jiàn)面課活動(dòng)如期拉開(kāi)帷幕，猶如一縷清風(fēng)，為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。本周，向俊蓉、黃玲妹、王美川、楊麗莎四位新教師分別帶來(lái)了精彩紛呈的課例，不僅展示了各自的教學(xué)魅力與創(chuàng)新思維，更為全校師生的思想交流與教學(xué)創(chuàng)新注入了新的活力。
向俊蓉老師帶來(lái)《葡萄溝》一課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明了，注重正向的、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生回答問(wèn)題的熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)精煉，緊扣本節(jié)課的重點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握了知識(shí)。
黃玲妹老師的《溫度》課堂緊湊有序，思路清晰。她巧妙地利用溫度計(jì)模型，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，從大格到小刻度，層層遞進(jìn)，使學(xué)生在直觀(guān)的操作中掌握了溫度計(jì)的使用方法。
王美川老師帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的減法課《還剩下多少》。她設(shè)計(jì)了符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的摘蘋(píng)果情景，通過(guò)三句話(huà)范式的表達(dá)，幫助學(xué)生逐步理解減法的概念。
楊麗莎老師的《茂密的花》課程導(dǎo)入別具匠心，通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡的花及其寓意，激發(fā)了學(xué)生對(duì)花的興趣和喜愛(ài)。
行政領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)價(jià)：肯定與期望
活動(dòng)結(jié)束后，三位行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)四位新教師的課堂給予了高度肯定和寶貴建議。他們贊揚(yáng)了四位教師的進(jìn)步，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，鼓勵(lì)新教師在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索更多元化的教學(xué)模式，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。
新教師積極反思：成長(zhǎng)的足跡
面對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)的肯定和期望，四位新教師紛紛表示受益匪淺，并對(duì)自己的見(jiàn)面課進(jìn)行了深刻反思。本周的見(jiàn)面課活動(dòng)不僅是一次展示與檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更是一次思想的碰撞與交融的過(guò)程。它不僅見(jiàn)證了四位新教師的成長(zhǎng)軌跡，也激勵(lì)著全體教職工向著更高的教育目標(biāo)邁進(jìn)。
本次活動(dòng)在各位老師的積極準(zhǔn)備下，圓滿(mǎn)結(jié)束。新秀們的精彩表現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了他們的教學(xué)才華，也為校園增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。期待更多的智慧碰撞，更多的創(chuàng)新火花，在這片沃土上綻放，共同譜寫(xiě)教育事業(yè)的輝煌篇章。（張紅）
和盛小學(xué),新教師見(jiàn)面課
