為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作的了解，促進(jìn)家園互動(dòng)，凝聚家園力量，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，近日，成都市雙流區(qū)公興幼兒園分年級(jí)組相繼開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，誠(chéng)邀家長(zhǎng)分批走入園所，走進(jìn)班級(jí)，走近孩子，直觀感受孩子們的成長(zhǎng)軌跡。
晨間游戲，自由自主
在晨間游戲環(huán)節(jié)，溫馨適宜的游戲環(huán)境、豐富多樣的游戲材料，為孩子們的游戲自主提供了支持。班級(jí)各角落活躍著孩子們“值日”服務(wù)、自主閱讀、合作游戲、同伴競(jìng)賽等身影，詮釋著班級(jí)小主人的角色。家長(zhǎng)們也按捺不住童心，與孩子們一起嘗試、探索游戲，體驗(yàn)快樂(lè)又豐富的游戲時(shí)光。
集教活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)
在集教活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師以生動(dòng)有趣的教學(xué)方法為鑰匙，和孩子們共同解鎖一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。大班組的活動(dòng)《有趣的漢字》，通過(guò)象形文字，讓孩子們感受中國(guó)文字的博大精深及其魅力；中班組的數(shù)學(xué)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中感受數(shù)學(xué)的魅力；小班組的親子手工活動(dòng)《秋天》，則讓家長(zhǎng)們與孩子一起動(dòng)手創(chuàng)作，增進(jìn)了親子間的默契與情感。
早操時(shí)刻，活力四射
在早操活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神十足，整齊地排好隊(duì)伍，在音樂(lè)中快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)，舉手投足間散發(fā)著活力與朝氣，想要將自己最帥最美的身姿展現(xiàn)給爸爸媽媽看，也感染著每一位家長(zhǎng)。
戶外游戲，體驗(yàn)參與
戶外自主游戲中，家長(zhǎng)們也按捺不住童心，在老師的引領(lǐng)下，與孩子們一起嘗試、共同游戲，體驗(yàn)快樂(lè)又豐富的游戲時(shí)光。在親子體育游戲中，家長(zhǎng)與孩子們并肩作戰(zhàn)，加深了親子間的默契與情感；在親子玩泥手工活動(dòng)中，家長(zhǎng)們與孩子們一起動(dòng)手創(chuàng)作，用泥巴捏出一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的“小臉”，不僅鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，更讓家長(zhǎng)們找回了久違的童年樂(lè)趣。
午餐時(shí)光，美味健康
伴隨著悅耳的輕音樂(lè)，孩子們開(kāi)啟了午餐時(shí)光。孩子們有序排隊(duì)取餐、安靜文明就餐，每一勺都是成長(zhǎng)的滋味；家長(zhǎng)們也親身感受到了幼兒園對(duì)于孩子膳食搭配的細(xì)致入微與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，加深了心中對(duì)幼兒園膳食管理的信任與肯定。
座談交流，共話成長(zhǎng)
活動(dòng)的最后，各班級(jí)老師組織召開(kāi)了家長(zhǎng)座談活動(dòng)。家長(zhǎng)們圍坐在一起，與老師分享著所見(jiàn)所感，共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題。這一刻，家園之間的距離更加拉近，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。（江蕾）
成都市雙流區(qū)公興幼兒園
