11月6日，教育部新時代“雙名計劃”何云竹·陳宴名園長工作室聯(lián)合研修在綿陽順利舉行。活動以“深度賦能 激發(fā)幼兒園管理活力”為主題，通過主旨報告、案例分享、圓桌對話等形式，探尋提升保教質(zhì)量的路徑方法，共享學(xué)校管理的思想盛宴與實踐智慧。
本次活動設(shè)置了一個主會場、三個分會場，來自全國16個省份近300名幼教工作者參加了活動，同時還開通了線上直播，覆蓋“雙名計劃”名園長工作室相關(guān)成員單位、“四川云教”綿陽市花園實驗幼兒園180所民族地區(qū)聯(lián)盟幼兒園、全國各地幼兒園園長和教師代表等，實現(xiàn)了資源共享與廣泛影響。
聯(lián)合研修 匯聚各方智慧力量
竹韻拔節(jié)高，宴朋花園樂�；顒右砸皇自瓌�(chuàng)詩歌《花園里》拉開序幕，何云竹與陳宴名園長工作室成員們以詩意的方式歡迎遠(yuǎn)道而來的嘉賓。
教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任繳潤凱對本次活動給予充分肯定。
四川省教師發(fā)展中心主任雷云期望借此聯(lián)合研修活動進(jìn)一步推動名師名園長與區(qū)域內(nèi)骨干教師交流碰撞、共同發(fā)展。
綿陽市委教育工委專職副書記、市教體局黨組成員古奇在致辭中表示，市教體局將持續(xù)深入地做好對學(xué)前教育的培養(yǎng)支持，為建設(shè)四川教育強省、辦好人民滿意的學(xué)前教育貢獻(xiàn)更多更大的綿陽力量。
專家引領(lǐng) 探尋園所管理之道
面對新時代，現(xiàn)代學(xué)校必須探索有效的管理與創(chuàng)新路徑，這是貫徹教育家精神、踐行教育家辦學(xué)的必由之路，也是實現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵所在。四川大學(xué)公共管理學(xué)院羅哲教授作《學(xué)校管理之道》主旨報告，他從“視野與格局統(tǒng)攬、學(xué)校治理現(xiàn)代化、遵循國家教育主張、學(xué)校認(rèn)同與歸屬”四個維度，深入淺出地論述了教育發(fā)展與學(xué)校管理之道。
何云竹園長和陳宴園長圍繞幼兒園管理機制與策略，分享了新時代學(xué)校探索高效管理、踐行教育家精神的思與行。
案例交流 助力教師專業(yè)成長
案例分享環(huán)節(jié)，6位工作室成員園長圍繞“管理賦能隊伍建設(shè)的典型案例”這一主題，交流了園所在教師隊伍建設(shè)方面的創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗，為與會者提供了可借鑒、可復(fù)制的實踐模式�！吨袊處焾蟆肪庉嫴恐魅慰蝶惤o予指導(dǎo)。海南省直屬機關(guān)第二幼兒園園長李琴主持了本環(huán)節(jié)。
圓桌對話 激發(fā)隊伍管理活力
在四川省教師發(fā)展中心副主任崔勇的主持下，一場聚焦“深度賦能 激發(fā)幼兒園教師隊伍管理活力”的圓桌對話熱烈展開。來自浙江、四川及重慶地區(qū)的6位園長說主題、看問題、找對策，圍繞三地教師隊伍建設(shè)共性、管理差異、如何為教師賦能等問題深入對話與研討，探索了深度賦能的有效策略與實踐路徑。成都市第十六幼兒園園長余琳作為特邀嘉賓，從專業(yè)視角進(jìn)行了點評指導(dǎo)。
此次聯(lián)合學(xué)術(shù)活動充分發(fā)揮教育部“雙名計劃”名園長工作的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，為東西部乃至全國幼教領(lǐng)域搭建了一個互學(xué)互鑒、互幫互促的學(xué)習(xí)交流平臺，有效促進(jìn)了學(xué)前教育資源的共享與協(xié)同發(fā)展。（江蕾）
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