研而有思,行而有方。為了有序推進課題的研究，提升教師的教育科研能力，促進教師專業(yè)成長，2024年11月8日下午，邛崍市南街小學校召開了成都市黨建專項課題《黨建引領(lǐng)下“四要素”師德師風課程資源開發(fā)研究》開題論證會。
成都市教科院教育改革發(fā)展研究所副所長、科研室主任陳宇燕，邛崍市教研培訓中心專職副書記、黨建教研員侯淑瓊，邛崍市教研培訓中心培訓處主任、科研教研員傅巍蒞臨學校指導。邛崍市南街小學教育集團校、邛崍市黨建課題學校相關(guān)人員和課題組全體成員參與了開題論證會。
陳所長宣讀并頒發(fā)成都市黨建專項課題《黨建引領(lǐng)下“四要素”師德師風課程資源開發(fā)研究》立項通知。
學校校長、課題負責人周艷進行開題報告論述，從問題提出和核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究目標和內(nèi)容、研究措施和活動、預期研究成果和效果等方面進行了陳述。
開題匯報陳述后，各位專家對課題進行了高屋建瓴的指導發(fā)言:
陳所長高度肯定了選題的意義，指出開題論證會要辦成“三會”——動員會、培訓會、任務分工會；引導大家要轉(zhuǎn)變認知，用科研思維磨礪自己、提升自己；鼓勵大家要有質(zhì)疑精神，對課題要進行反復推敲、論證；同時，建議進一步優(yōu)化課題名稱，聚焦課程的開發(fā)與實施。
侯書記指出黨建課題有很強的時代性，大家要認真研讀中央文件，從熱詞中尋找研究方向；強調(diào)師德師風建設要進一步提高站位，凸顯黨建引領(lǐng)的內(nèi)涵；希望課題研究能真正解決師德師風建設中存在的一些問題。
傅主任從課題研究內(nèi)容的選擇、交流平臺的建設、成就感如何體現(xiàn)等方面對課題給予了非常細致的指導。
學校專職副書記李艷梅代表學校作表態(tài)發(fā)言，表示從人力、物力、財力等方面為課題研究給予充分保障，確保課題研究順利實施，達成預期效果。
最后，開題論證工作會圓滿結(jié)束，各位專家、領(lǐng)導與課題主研人員合影。
黨建引領(lǐng)促成長，開題賦能助研究。通過本次開題論證會，課題組全體成員對本課題研究有了準確的認識和新的思考，專家們的真知灼見如同燈塔，照亮了課題研究的方向。接下來的研究中，全體成員定會凝心聚力、潛心鉆研，揚黨建為引領(lǐng)之帆，啟課題研究之航。（張紅）
邛崍市南街小學校
