為進一步深化基礎教育課程改革，更好地落實新課標中的跨學科融合理念，探索跨學科學習任務群的有效實施路徑和課程樣態(tài)，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，2024年11月7日，“基于核心素養(yǎng)的跨學科學習任務群設計研討”聯片活動在成都市青羊實驗中學附屬小學舉行。
本次活動附小楊惠老師執(zhí)教的《霧在哪里》一課，嘗試了以“探索霧之奧秘，細察自然之美”的跨學科學習設計，以二年級學生對霧感知不夠豐富的真實現象為起點，設計了精彩的跨學科任務群。在科學與語文的結合中，引導學生了解霧的形成原理，對比課文描述，體會科學知識在文學作品中的生動呈現，加深對文本和自然現象的認知，全方位提升學生核心素養(yǎng)。
接下來，附小李婧菡老師講解了對跨學科學習的認識，什么是跨學科，以及跨學科中的語文；隨后附小楊益老師對《霧在哪里》的跨學科進行了說課分享。首先，她進行了單元整體解讀，以解決想象的難點，關注課后題為切入點進行解讀，隨后對如何將學科融合進行了詳細的分享。
活動最后，聯片組六所學校的教師代表紛紛發(fā)表了自己認真學習后的收獲和感想。老師們表示通過本次活動，不僅認識到了跨學科教學的重要性，還為自己今后的教學提供了新的思路和方法。
通過本次跨學科學習任務群研討活動，老師們收獲了滿滿的“干貨”，日后將進一步立足新課標，聚焦學生核心素養(yǎng)，構建知識融合的課堂，讓學生素養(yǎng)在課堂上生長，讓學科融合之花常開常盛！（賴波）
青羊實驗中學附小,跨學科學習
