2024年10月30日，雙流區(qū)區(qū)級(jí)教育科研課題階段評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)考核工作在實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展。此次評(píng)審旨在全面考核各課題組的情況，推動(dòng)課題研究邁向高質(zhì)量的發(fā)展階段。成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)《基于藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究》課題進(jìn)行了階段性的匯報(bào)，課題組全體成員參加了此次考核評(píng)審活動(dòng)。
首先，《基于藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究》課題組主研胡春蓉、羅雯佳兩位老師從研究核心問(wèn)題、研究目標(biāo)內(nèi)容、階段研究情況、階段研究措施、階段研究成果、研究不足反思等幾方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
隨后，課題組老師們針對(duì)專家提出的問(wèn)題進(jìn)行答辯，并接受專家組的指導(dǎo)。專家組充分肯定了本課題的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)有的研究成果，對(duì)課題組老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和良好的研究氛圍予以了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，兩位專家還進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，棠湖小學(xué)課題組得以順利完成本次階段評(píng)審考核工作，此次課題階段評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)考核，不僅是對(duì)課題組研究成果的一次檢驗(yàn)，更是為后期的研究指明了方向。
課題引路，“研”途花開(kāi)。專家的建議如同一盞明燈，引領(lǐng)著課題組的老師們向著更加深入、更加高效的科研道路邁進(jìn)。課題組老師們必將繼續(xù)砥礪前行，聚力課題研究，用創(chuàng)新的科研成果推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（孫林馨 通訊員 何影）
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué),課題匯報(bào)
