近日，2024年成華小學(xué)聯(lián)盟第七屆“魅力語(yǔ)文”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)如期舉行。來(lái)自成華小學(xué)、蜀都小學(xué)、川交附小、列五書(shū)池、錦匯東城小學(xué)、雙慶小學(xué)的6位優(yōu)秀語(yǔ)文老師齊聚一堂，用一堂堂魅力四射的語(yǔ)文課堂，帶學(xué)生感受語(yǔ)文的獨(dú)特韻味。同時(shí)，觀摩此次賽課活動(dòng)還有來(lái)自資中、什邡、金堂、大邑、德陽(yáng)、新都的成員學(xué)校老師們，大家共研共學(xué)，不斷成長(zhǎng)。
魅力課堂 精彩紛呈
成都市成華小學(xué)蘭玉老師和學(xué)生們一起呈現(xiàn)了《少年中國(guó)說(shuō)》一課。蘭老師通過(guò)三個(gè)層層遞進(jìn)的任務(wù)，在課堂上一步步引導(dǎo)學(xué)生了解梁公、對(duì)話梁公，這一過(guò)程中，學(xué)生深刻體會(huì)到了少年與中國(guó)之間緊密相依、不可分割的關(guān)系。更為巧妙的是，蘭老師在課堂中融入了AI技術(shù)，讓學(xué)生們能夠直接與歷史上的偉人進(jìn)行跨越時(shí)代的對(duì)話。
蜀都小學(xué)晉佳琪和學(xué)生們呈現(xiàn)了《搭船的鳥(niǎo)》，晉老師精心設(shè)計(jì)了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們與大自然進(jìn)行了一場(chǎng)親密的對(duì)話。
川交附小羅婧老師在《紙船和風(fēng)箏》一課中，以匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了一個(gè)充滿溫情與童真的童話世界。學(xué)生不僅深刻理解了課文內(nèi)容，還在語(yǔ)言表達(dá)、漢字書(shū)寫(xiě)、情感共鳴等多個(gè)維度上實(shí)現(xiàn)了全面的成長(zhǎng)。
列五書(shū)池龍林洋老師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境執(zhí)教《圓明園的毀滅》，通過(guò)活動(dòng)“恢復(fù)布局”幫助孩子們理解圓明園眾星拱月般的平面圖，勾畫(huà)文中的建筑景觀、各種各類文物，在多種形式的朗讀中感受到圓明園當(dāng)年的輝煌，以讀激情，以悟促讀，以悟促誦。
錦匯東城張瀟尹老師在《月光曲》的教學(xué)中，巧妙地將語(yǔ)文與音樂(lè)學(xué)科相融合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力。她以“貝多芬為何連續(xù)彈奏”為核心問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討貝多芬的情感變化以及盲姑娘和皮鞋匠的性格特點(diǎn)。
雙慶小學(xué)何春艷老師以成語(yǔ)“坐井觀天”作為導(dǎo)入，和學(xué)生們一起呈現(xiàn)了《井底之蛙》一課。課堂上，瑯瑯書(shū)聲使整個(gè)教室充滿了生機(jī)與活力。在朗讀的過(guò)程中，學(xué)生們不僅感受到了文本的魅力，還逐漸領(lǐng)悟到了寓言故事的深刻寓意。
學(xué)有所思 悟有所感
到成華小學(xué)觀摩優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。老師們將繼續(xù)聚焦核心素養(yǎng)，不斷深研新課標(biāo)、落實(shí)新理念、AI賦能建構(gòu)任務(wù)型新課堂，把增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)能力作為自己的不懈追求，更好地助力學(xué)生的核心素養(yǎng)提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在這場(chǎng)競(jìng)賽中，老師們見(jiàn)證了教育同仁的才華與智慧，也感受到了“魅力語(yǔ)文”的獨(dú)特韻味。在未來(lái)的日子里，大家會(huì)繼續(xù)探索語(yǔ)文的奧秘，感受文字的力量!（賴波 通訊員 羅絲佳）
成都市成華小學(xué),語(yǔ)文賽課
