為進(jìn)一步提高少年兒童科學(xué)素養(yǎng)，深入開展校園科普工作，激發(fā)少年兒童對(duì)科學(xué)探究的熱情，切實(shí)提高學(xué)校科學(xué)教師及學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。2024年10月14日，新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生參加了“筑塔臺(tái)，創(chuàng)未來(lái)”成都市2024年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐主題活動(dòng)。
本次比賽分為學(xué)生組和教師組。在比賽過程中，該校教師隊(duì)伍憑借精心的設(shè)計(jì)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，充分展現(xiàn)了對(duì)科技創(chuàng)新的深刻理解，獲得評(píng)委一致好評(píng)。
在塔臺(tái)的設(shè)計(jì)與建造科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，該校學(xué)子展現(xiàn)出無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力。在塔臺(tái)模型的建造過程中，他們像工程師一樣設(shè)計(jì)與思考，不僅展示了他們對(duì)科技的獨(dú)特見解，更是點(diǎn)燃了他們對(duì)科技創(chuàng)新的無(wú)限熱情。
最終，該校教師作品在眾多作品中脫穎而出，凌絢、劉胡澳、鄒雨潔老師的作品獲得市一等獎(jiǎng)，張紅、何一凡、袁勝老師的作品獲得市二等獎(jiǎng)。
在本次比賽中，該校學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。參賽學(xué)生胡一凡、陳樂易、高子皓取得市二等獎(jiǎng)，王彬老師獲得指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
科技創(chuàng)新不僅僅是一種能力，更是一種態(tài)度，它要求我們保持好奇心，勇于探索，不斷挑戰(zhàn)自我。只要我們敢于夢(mèng)想、勇于實(shí)踐，就能在科技創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)！
