為進一步深化學(xué)校課程改革，探索新課標理念下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的有效途徑，9月18日，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)2024年秋跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)階段匯報活動在課程中心劉鋒主任的牽頭下拉開帷幕，本次活動以教研組和年級為單位進行匯報。
11月18日，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)進行了英語、體育、信息技術(shù)、音樂四個教研組跨學(xué)科階段性匯報。
英語組開展了“探尋中國傳統(tǒng)節(jié)日之中秋節(jié)”的跨學(xué)科實踐活動。
體育組匯報
體育組聚焦“消防安全”，整合語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科，分學(xué)段開展活動。
信息技術(shù)組匯報
信息技術(shù)組在“漢諾塔游戲與計算思維的跨學(xué)科探索”項目中，通過設(shè)計漢諾塔游戲程序，深入探討了計算思維在信息科技核心素養(yǎng)中的作用。
音樂組匯報
音樂組“大美四川—游音樂地圖”項目，帶領(lǐng)學(xué)生探索了四川豐富多彩的音樂文化。
劉校長點評
副校長劉恒作在點評中強調(diào)了跨學(xué)科教學(xué)的重要性。他提出，如何將主導(dǎo)學(xué)科作為橋梁，與其他學(xué)科進行有效融合，是目前各組匯報內(nèi)容中所缺乏的跨學(xué)科理念支撐。
周校長點評
周麗校長提出了“以終為始”的教學(xué)理念，強調(diào)運用多學(xué)科知識解決復(fù)雜問題的重要性。她提醒教師們避免僅僅停留在表面的多學(xué)科拼盤，而是要真正實現(xiàn)跨學(xué)科課程的實踐性、融合性和創(chuàng)造性。周校長鼓勵大家不僅要跨越學(xué)科的界限，還要跨越課堂和校園的界限，以實現(xiàn)更廣泛的教育目標。（張紅）
成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校
