為進一步推動學校教育教學改革與創(chuàng)新，提升教師科研素養(yǎng)與能力，11月20日上午，成都市科華中路小學在多功能廳舉行了微型課題研討會。參加此次活動的有學校行政管理人員和課題組的老師們，武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院科學教研員劉勇和科研教研員巫才偉兩位專家現(xiàn)場指導。
本次活動分為課例展示、各課題階段匯報、專家指導、現(xiàn)場答疑四個環(huán)節(jié)。
課例展示
楊麗梅老師《了解計時工具》
開題匯報
隨后，四個課題團隊進行了階段匯報�？茖W組以《大單元教學在小學科學教學應用與實施研究》為主題，從選題背景、研究目標、研究方法、研究內(nèi)容、研究思路等方面進行詳細匯報，以大單元教學為落腳點幫助學生建立結(jié)構(gòu)化知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學生提高科學思維。同時，楊麗梅老師對本次活動的研究課進行了設(shè)計意圖說明。
體育組以《聚焦運動能力的小學體育游戲化教學實踐應用研究——以五年級籃球為例》為主題，旨在通過游戲化教學在籃球課堂中的實施，提升學生運動能力，激發(fā)學生課堂積極性與學習興趣，改變傳統(tǒng)教學方式，實現(xiàn)課堂的“新”“趣”“效”“融”。
語文課題組的老師們聚焦小學中段學生習作的實際問題，結(jié)合新課標要求，合理運用“教學評一體化”手段，設(shè)計了具有較強針對性和實用性的研究方案，旨在通過研究解決學生習作困難的問題，提升習作質(zhì)量。
信息組以《建立“情理交融”的數(shù)字畫像評價體系促進學生全面發(fā)展的實踐研究》為主題，匯報了如何運用智慧教育手段，聯(lián)結(jié)年級教師，對學生建立數(shù)字畫像評價，促進學生的全面發(fā)展。
專家指導
巫才偉教研員首先肯定了各課題團隊的科研熱情，既有對傳統(tǒng)教學方法的反思與改進，也有對現(xiàn)代教育技術(shù)的探索與應用，充分展示了教師們的教育智慧和科研能力。巫才偉教研員對各課題進行了詳細指導和建議，他表示先從題目入手，聚焦教育教學中的真實問題，從“微”出發(fā)，精準突破，利用目標前置、評價前置開展教學實踐，使課題具有一定推廣價值和實效性。
劉勇教研員向大家介紹了課題、微型課題之間的聯(lián)系與區(qū)別，對各組課題作了非常精準、實用的點評。他向老師們建議了如何通過查閱的文獻資料找到課題解決的核心問題、如何確立研究目標與內(nèi)容的范圍，以及做好課題的前測與后測，合理運用評價體系。
現(xiàn)場答疑
現(xiàn)場答疑環(huán)節(jié)，老師們也表達出了在課題開展過程中遇到的困難與困惑，專家們都給予了非常寶貴的建議。
活動最后，王大才校長表達了對兩位專家的感謝，同時對各課題組提出殷切希望，要抓牢問題本質(zhì)，更深入地了解教學實際，探索更加有效的教學方法，在后期工作開展中繼續(xù)做好、做實課題研究。
教育創(chuàng)新無止境，成都市科華中路小學將繼續(xù)秉承創(chuàng)新精神，鼓勵教師們積極參與到教育科研活動中，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。期待在未來的日子里，孕育出更多卓越的研究成果，共同繪就教育事業(yè)的輝煌未來！（孫林馨 通訊員 周花）
科華中路小學,微型課題研討會
