為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以“共融、共研、共享、共進(jìn)”為原則，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，加強(qiáng)校際間的合作交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，11月11-12日，來自攀枝花市平地鎮(zhèn)中心學(xué)校的5位老師在成都市培華小學(xué)校相聚，共同開展藝體教育交流活動(dòng)。
一大早，來訪老師們就被操場上的排球、籃球早訓(xùn)吸引，從基本姿勢、動(dòng)作要領(lǐng)，到原地變換手運(yùn)、跨步，學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神已然在此萌發(fā)。學(xué)校的校史墻、榮譽(yù)墻、書法展示區(qū)，一張張圖片書寫著培華的藝體史，一幅幅作品彰顯著培華的辛勤與收獲，處處彰顯著學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)。升旗儀式上，伴著輕快的樂聲與趣味的情景劇——消防安全活動(dòng)月系列活動(dòng)《全民消防齊動(dòng)員 防患未“燃”保平安》也與大家見面。在培華，藝體教育浸潤著整個(gè)校園、融入到孩子們生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
胡紅虹老師執(zhí)教的《格字》，在真實(shí)的場景中模仿、感受、體驗(yàn)，把抽象的民族文化“化演”為具體的形象，學(xué)生深度參與、體驗(yàn)到了民族音樂文化的美。聽課的老師不�？滟�，說：“這樣的課孩子們喜歡，我們也非常喜歡，有趣的互動(dòng)體驗(yàn)，鮮活的學(xué)習(xí)場景，讓孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主人，在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、創(chuàng)造，領(lǐng)略了民族音樂的魅力。胡老師這堂課是一堂非常好的民歌教學(xué)示范課，其教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒，我們受益匪淺、深受啟發(fā)�！�
冬之美，在于積蓄與勃發(fā)。段勝文老師執(zhí)教的體育課《抗寒冬障礙跑》，采用合作探究、互助學(xué)練、分組練習(xí)、游戲競賽等方式，既增加了學(xué)習(xí)趣味性也具有實(shí)用性，避免枯燥練習(xí)，讓學(xué)生在游戲氛圍中落實(shí)跑動(dòng)能力的練習(xí)。
美術(shù)組何丹老師執(zhí)教《生活與藝術(shù)中的花》，以花為主題，幫助學(xué)生進(jìn)一步深入了解生活中的花與藝術(shù)作品中的花之間的關(guān)系，感受藝術(shù)中的花源于生活中的花，又服務(wù)于生活的特性。引導(dǎo)學(xué)生逐步開拓審美視野，提高美術(shù)鑒賞能力。
在音、體、美組長分享交流活動(dòng)中，體育教研組長劉明老師分享了培華小學(xué)近年來體育特色項(xiàng)目的開展情況和取得的成果。劉老師說：體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也有著其獨(dú)有的、文字學(xué)科不可替代的育人功能，學(xué)校目前確立了5個(gè)體育特色項(xiàng)目。特色體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，不僅在各級(jí)比賽中取得競賽名次，更是素質(zhì)教育的突破口，讓學(xué)校形成了一個(gè)健康向上的體育氛圍，讓全體學(xué)生通過體育，改善體質(zhì)、促進(jìn)心理健康，讓每個(gè)生命綻放華彩！
美術(shù)組的何丹老師向大家分享了《自然印記——華彩草木染工作坊》，從立項(xiàng)方向到草木染探索再到課程建設(shè)與實(shí)踐，分別從低中高段詳細(xì)介紹了華彩草木染課程的實(shí)施細(xì)則，并展示了詳細(xì)的課程評(píng)價(jià)表。華彩草木染工作坊也是在不斷完善的過程中收獲滿滿，美術(shù)組也將繼續(xù)探索，幫助孩子們開拓視野、培養(yǎng)審美，綻放屬于自己的華彩！
藝術(shù)活動(dòng)方面，為了更好的展示孩子們的藝術(shù)風(fēng)采，學(xué)校組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、木笛隊(duì)，在各級(jí)各類活動(dòng)比賽中都獲得了喜人的成績。音樂學(xué)科老師也與語文學(xué)科聯(lián)動(dòng)，結(jié)合語文六（下）“策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)”這一主題，開展了《合唱一首歌曲》活動(dòng)。畢業(yè)晚會(huì)上，孩子們?cè)谛〗M合作中形成的合唱要素和表演要素，在合唱表演中表現(xiàn)得淋漓盡致。
教導(dǎo)處龔文星主任及教科室何嘉懿副主任還匯報(bào)交流了學(xué)校的教學(xué)教導(dǎo)、教育科研、教師成長等工作。圍繞成華區(qū)5I課堂及學(xué)校華彩課堂模式，各學(xué)科組結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，形成了“華智數(shù)學(xué)”“華美語文”“華韻音樂”“華健體育”……老師為學(xué)生搭建表演舞臺(tái)，以課堂教學(xué)改革為突破，全面落實(shí)五育并舉，發(fā)展素質(zhì)教育。
平地鎮(zhèn)中心學(xué)校體育教師龍曉艷表示：“觀摩培華體育課堂，我受益匪淺。我將借鑒其經(jīng)驗(yàn)，提升自我教學(xué)水平，為我校校園足球發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，只要我們用心去做，定能讓學(xué)生在體育世界中找到快樂與成就。”
平地鎮(zhèn)中心學(xué)�？倓�(wù)主任趙榮表示：音樂課上唱出“華彩”，美術(shù)課上繪出“華彩”，體育課上練出“華彩”，教研組上展示“華彩”，整個(gè)校園充滿“華彩”，“華彩”的教育教學(xué)收獲滿滿！
平地鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長張茂麗表示：書香正氣育華魂，培華教育綻華彩。從精彩紛呈的藝體課堂到高位系統(tǒng)的課程建構(gòu)，深切感受到一所高品質(zhì)學(xué)校賦能青年教師的成長力量。攀枝花市仁和區(qū)平地鎮(zhèn)中心學(xué)校必將汲取“成攀”教育合作的力量，持續(xù)推進(jìn)教育深化改革，與名校同行，聚智合力行致遠(yuǎn)！
此次交流活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流、實(shí)踐的展示、情懷的釋放！滿滿的行程，是老師們豐收的沉甸甸的知識(shí)干貨，也是兩校對(duì)教育共進(jìn)共享的美好期許。（魏雅莉）
成都市培華小學(xué)校
