2024年11月11日，賀慧院長(zhǎng)走進(jìn)雙流區(qū)九江新城小學(xué)，為全體教師的PBL項(xiàng)目提供專業(yè)指導(dǎo)，明確前進(jìn)方向，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組的老師分別就各學(xué)科PBL項(xiàng)目式主題進(jìn)行發(fā)言。
語(yǔ)文組教研
首先由語(yǔ)文組一年級(jí)孫一閣老師和二年級(jí)申真真老師上臺(tái)發(fā)言，賀院長(zhǎng)針對(duì)語(yǔ)文組項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提出以下幾點(diǎn)建議：1.對(duì)于低年齡段學(xué)生，要喜歡學(xué)習(xí)漢字，主動(dòng)識(shí)字；2.所有項(xiàng)目需立足于新課標(biāo)；3.清楚項(xiàng)目歸屬于哪一個(gè)任務(wù)群，不同任務(wù)群有不同的要求。最后，賀院長(zhǎng)將多種游戲與語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合，如關(guān)于學(xué)生姓氏解謎游戲等，讓語(yǔ)文組的各位老師收獲滿滿。
數(shù)學(xué)組教研
數(shù)學(xué)組董敏老師和茍曉兵老師分別介紹了二年級(jí)“小當(dāng)家果樂(lè)園-夢(mèng)想水果店創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”以及一年級(jí)“九力動(dòng)物棲息地”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)。賀院長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)組提出真實(shí)合理的情景，以學(xué)科為依托的跨學(xué)科學(xué)習(xí)表示肯定，同時(shí)賀院長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)，要有效利用國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于數(shù)學(xué)項(xiàng)目中如何測(cè)量分類要有創(chuàng)意，可以將數(shù)學(xué)與美術(shù)相結(jié)合，為小動(dòng)物設(shè)計(jì)合適且美觀的家等。
綜合組教研
綜合組各位老師就自己負(fù)責(zé)學(xué)科項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)言。針對(duì)音樂(lè)PBL項(xiàng)目，賀院長(zhǎng)表示音樂(lè)學(xué)習(xí)可以創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)谏鐓^(qū)和海濱城的推廣活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)來(lái)深化對(duì)校歌的理解；賀院長(zhǎng)對(duì)科學(xué)項(xiàng)目如何將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源給予了極大的肯定，并提出了將肥料作為學(xué)校特色，推廣至全區(qū)的創(chuàng)新想法；最后在體育與英語(yǔ)結(jié)合的項(xiàng)目中，賀院長(zhǎng)從學(xué)生喜好、安全隱患、規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)等方面提供了指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)了游戲設(shè)計(jì)應(yīng)確保安全性和教育性。
這樣的指導(dǎo)和培訓(xùn)為學(xué)校的PBL設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了更加強(qiáng)有力的保障，賀慧院長(zhǎng)的指導(dǎo)和建議，對(duì)于新城小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的資源。接下來(lái)各組老師將結(jié)合賀院長(zhǎng)提出的建議，繼續(xù)完善設(shè)計(jì)案例，老師們將攜手合作，將這些計(jì)劃付諸實(shí)踐，共同期待項(xiàng)目的成功和學(xué)生的成長(zhǎng)。（翁玉華）
九江新城小學(xué),PBL項(xiàng)目
