教而不研則淺，研而不教則空。教育之路，需以執(zhí)著與堅(jiān)持為伴。為促教學(xué)交流，提課堂質(zhì)量，成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)六年級(jí)羅莎老師精心執(zhí)教口語(yǔ)交際課《請(qǐng)你支持我》。
羅老師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同要求去說(shuō)服他人，請(qǐng)求支持。通過(guò)角色扮演，學(xué)生深入體驗(yàn)。交流總結(jié)時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到：交際對(duì)象不同，語(yǔ)言、語(yǔ)氣需各異。說(shuō)服家長(zhǎng)，語(yǔ)氣可親昵隨意；說(shuō)服同學(xué)，語(yǔ)氣應(yīng)親切有號(hào)召力；說(shuō)服校長(zhǎng)，則需莊重有理有據(jù)。問(wèn)題難易不同，準(zhǔn)備亦應(yīng)不同。如說(shuō)服媽媽養(yǎng)狗，需講清要求、原因、好處及準(zhǔn)備；而說(shuō)服校長(zhǎng)組織義賣活動(dòng)，則需充分準(zhǔn)備，包括活動(dòng)詳情、意義及形式等，方能獲支持。
課后，語(yǔ)文組老師齊聚一堂，進(jìn)行反思與研討。大家暢所欲言，提出中肯建議與想法，智慧共享，共尋教學(xué)困惑之解，以期在今后教學(xué)中繼續(xù)實(shí)踐。（孫林馨 通訊員 羅莎）
成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)
