近日，成都市行知小學校分別召開了心理健康、藝術(shù)、體育專題工作會，研討本學期的重點工作和學科創(chuàng)新發(fā)展思路。
心理健康教育工作會上，兩位心理專職老師王冬和雷舒瑄交流了心理組的工作思考，以生涯規(guī)劃為主題設(shè)計心理健康活動周，創(chuàng)新提出應加強家長家庭教育指導，建議創(chuàng)建獨屬于行知的、充滿心理健康教育意味的IP形象。
隨后，校長楊琪和副校長黃蕾也分別就心理健康教育的特色發(fā)展和品牌建設(shè)提出了希望。希望兩位專職心理老師結(jié)合自身特長做好分工，在上好心理健康課的基礎(chǔ)上開展好學生、家長、教師三個層面的心理健康活動；主動對接華西心理健康項目，建立家校社聯(lián)動綠色通道；建議健心俱樂部吸納更多熱愛心理健康教育工作的學科老師，作為兼職心理健康教師參與到心理健康教育工作，共同謀劃學校的心理健康教育活動，守護學生健康成長。
藝術(shù)工作會上，美術(shù)組長邵曉莉老師和音樂組長李亞蘭老師分別就本學期的教育教學思考做了交流。兩位組長從藝術(shù)課程、學科活動、社團展示等方面介紹了組內(nèi)的計劃。隨后，音樂、美術(shù)分組研討學科特色發(fā)展，結(jié)合組內(nèi)教師的興趣特長，集思廣益挖掘適合學校的藝術(shù)特色，探索藝術(shù)與心理健康教育的融合。
黃蕾副校長為兩個學科的發(fā)展提出了建議。希望美術(shù)組廣泛開展學科融合，結(jié)合心理健康教育開展繪本創(chuàng)作，文創(chuàng)品的產(chǎn)出數(shù)量和質(zhì)量都要提升。建議音樂組思考學生藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成途徑，抓好各社團展示匯報的節(jié)目質(zhì)量，提前謀劃兒童節(jié)藝術(shù)節(jié)活動。
體育工作會上，體育組組長楊凱老師介紹了本學期體育工作計劃，從體育課、體鍛、運動會、體育比賽、梯隊建設(shè)等多個方面進行思考和規(guī)劃。黃蕾副校長肯定了體育教師的辛勞和成績，也提醒了工作中的不足之處，鼓勵老師們抓住機遇，落實“1+4+N”體育項目，做到“教會、勤練、常賽”，以體強心，增強學生體質(zhì)健康，降低肥胖率、近視率，把各項目梯隊建設(shè)好，讓學校體育水平再創(chuàng)輝煌。
本輪專題會系統(tǒng)梳理了藝術(shù)熏陶、體育強基、心理護航三大育人路徑的協(xié)同機制，在“五育并舉”教育方針指引下，學校將持續(xù)深化“藝體心”融合育人模式，通過打造“藝體雙修”特色課程群、構(gòu)建心理健康分級干預體系、創(chuàng)設(shè)校園陽光成長生態(tài)等創(chuàng)新舉措，著力培育兼具審美素養(yǎng)、強健體魄與健全人格的時代新人。
未來，行知教師將以更系統(tǒng)的教育設(shè)計回應成長需求，以更溫暖的教育姿態(tài)守護生命拔節(jié)，真正讓素質(zhì)教育的甘露浸潤每個學生的成長之路。（魏雅莉）
行知小學,專題工作會
