為加速新教師成長(zhǎng)，推動(dòng)青藍(lán)工程深入開(kāi)展，成都市磨子橋小學(xué)舉行了2024-2025學(xué)年下學(xué)期青藍(lán)班開(kāi)班儀式暨新入職教師“亮相課”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科導(dǎo)師、教研組教師及青藍(lán)班學(xué)員齊聚一堂，共同見(jiàn)證新教師風(fēng)采，助力教育薪火相傳。
新蕾亮相，春滿課堂
本次見(jiàn)面課涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、心理等多個(gè)學(xué)科，6位來(lái)自不同學(xué)科的教師以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度呈現(xiàn)了各具特色的課堂。
鄧怡伶老師《做個(gè)加法表》
黃嘉琪老師《我是一只小蟲子》
馮爽老師《千人糕》
江琴老師《綠》
賀杰老師《守株待兔》
冉夢(mèng)潔老師《如何擁抱一只刺猬》
良言引路，匠心啟程
語(yǔ)文大組長(zhǎng)黃湯婭老師表示，新教師的蓬勃朝氣與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，令人看到磨小薪火傳承的希望。她談到，年輕老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)導(dǎo)師和老教師們的傾囊相授，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在教師成長(zhǎng)路上至關(guān)重要。
教導(dǎo)處楊柳主任對(duì)青藍(lán)班的培養(yǎng)模式進(jìn)行了深入解讀。她指出，青藍(lán)班始終秉持“做中學(xué)”的培養(yǎng)理念，以實(shí)踐為基石，以反思為驅(qū)動(dòng)，助力教師成長(zhǎng)。本次活動(dòng)，既是新教師在學(xué)校的初次公開(kāi)亮相，也是導(dǎo)師對(duì)新教師教學(xué)情況進(jìn)行診斷的契機(jī)，為后續(xù)個(gè)性化培養(yǎng)提供了精準(zhǔn)方向。她提出要求：青年教師需依托磨小“一三六九”計(jì)劃（一年入門、三年成才、六年成熟、九年成名），加速成長(zhǎng)和蛻變。
陶真剛校長(zhǎng)則立足教育發(fā)展的時(shí)代背景，為青年教師們的發(fā)展指明方向。他強(qiáng)調(diào)：在教育改革不斷深化、信息技術(shù)日新月異的當(dāng)下，教育面臨著全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的“一支粉筆、一塊黑板”教學(xué)模式已難以滿足當(dāng)代學(xué)生多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于新教師和青年教師而言，在“教育數(shù)字化”背景下，緊跟未來(lái)教育方向，熟練掌握并巧妙運(yùn)用新技術(shù)，是提升教學(xué)質(zhì)量的必然選擇；同時(shí)，貫徹五育并舉，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，破除“唯分?jǐn)?shù)論”，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系，助力學(xué)生全面發(fā)展，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵之舉。
成長(zhǎng)=實(shí)踐+反思+創(chuàng)新，依托著青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)平臺(tái)，相信這些教壇新生力量在導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)的助力下努力向?qū)W，定會(huì)迅速成長(zhǎng)為馳騁在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。磨子橋小學(xué)全體教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深耕教學(xué)、砥礪前行。（黃小林 通訊員 曾雪蓮）
磨子橋小學(xué)
