點(diǎn)亮教學(xué)之光，引領(lǐng)教研之路，在教育改革的熱潮中，教育科研被視為推動(dòng)教育發(fā)展的核心動(dòng)力，教科研賦能教師的專業(yè)化發(fā)展、賦能學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。3月13日下午，成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組召開(kāi)省級(jí)課題《數(shù)字技術(shù)支持下廢舊資源利用的跨學(xué)科活動(dòng)課研究》和《新津鄉(xiāng)土文化助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力提升實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)。本次邀請(qǐng)了四川省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)盧雄教授；四川省心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)習(xí)心理專委會(huì)理事長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師王友強(qiáng)；四川省心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)習(xí)心理專委會(huì)副主任、四川省特級(jí)教師甘平作為指導(dǎo)專家，新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)秦冬梅書(shū)記以及課題組全體成員參加本次開(kāi)題會(huì)，副校長(zhǎng)李小飛主持會(huì)議。
會(huì)議伊始，盧雄教授宣讀了兩個(gè)課題的立項(xiàng)通知書(shū)，對(duì)學(xué)校課題順利立項(xiàng)表示祝賀，同時(shí)對(duì)課題研究的預(yù)期成果寄予厚望。
開(kāi)題初啟韻悠長(zhǎng)，學(xué)思創(chuàng)行繪錦章。課題《數(shù)字技術(shù)支持下廢舊資源利用的跨學(xué)科活動(dòng)課研究》組主研人員王彬陳述課題開(kāi)題報(bào)告，報(bào)告從研究目標(biāo)、核心概念、預(yù)期成果等方面展開(kāi)，系統(tǒng)闡述了課題的理論價(jià)值與實(shí)踐路徑。
開(kāi)題破霧啟鴻蒙，立論錨航指要津�！缎陆蜞l(xiāng)土文化助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力提升實(shí)踐研究》課題組負(fù)責(zé)人陳秀萍老師分別從研究緣起、概念界定、研究意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究措施、研究活動(dòng)、預(yù)期效益和研究保障等幾方面作了詳細(xì)的課題開(kāi)題報(bào)告課題開(kāi)題論證報(bào)告，將數(shù)學(xué)與新津本土文化相結(jié)合，立意新穎，并展示了已經(jīng)實(shí)施的數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)之美課例，具有獨(dú)特的實(shí)踐意義。
良言恰似春風(fēng)暖，指引研途綻麗篇。三位專家對(duì)兩個(gè)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
四川省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)盧雄教授充分肯定了課題的研究的可操作性并提出可行性的建議。他認(rèn)為本次開(kāi)題的兩個(gè)課題都回應(yīng)了學(xué)生訴求，模式構(gòu)建邏輯清晰，兼具創(chuàng)新性與實(shí)踐性。建議進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作，將研究的重心放在課程之中，注意研究過(guò)程中的產(chǎn)出應(yīng)當(dāng)更多地面向?qū)嵺`，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)，形成可推廣、可復(fù)制的活動(dòng)課范式。
四川省心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)習(xí)心理專委會(huì)理事長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師王友強(qiáng)指出，課題應(yīng)當(dāng)研究應(yīng)當(dāng)拓寬思路，開(kāi)發(fā)配套知識(shí)工具并探索落實(shí)到家校社三方協(xié)同機(jī)制。研究要走向教學(xué)成果，成果要應(yīng)用于實(shí)踐，在研究過(guò)程中應(yīng)當(dāng)有研究日志、簡(jiǎn)報(bào)、圖片和視頻等研究記錄。他還提出，研究應(yīng)當(dāng)有邏輯清晰合理的技術(shù)路線圖和理論模型圖，在理論、實(shí)踐、推廣層面形成標(biāo)志性成果，為一線教師提供切實(shí)可行的參考與借鑒。
四川省心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)習(xí)心理專委會(huì)副主任、四川省特級(jí)教師甘平對(duì)兩個(gè)課題提出建議，他指出，在課題立項(xiàng)后應(yīng)當(dāng)盡快形成研究方案，在研究過(guò)程中可借助于人工智能。同時(shí)鼓勵(lì)課題組在后續(xù)的研究中將零散的思考整合為系統(tǒng)的體系，將復(fù)雜現(xiàn)象提煉為規(guī)律認(rèn)知，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論成果。從專業(yè)的角度給予了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為課題研究工作指明了思路。
最后，新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)秦冬梅作表態(tài)發(fā)言。她首先對(duì)專家的悉心指導(dǎo)表示由衷的感謝，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校始終把課題研究作為推動(dòng)教育發(fā)展的重要抓手，持續(xù)給予全力支持與高度重視。秦校長(zhǎng)指出，兩個(gè)課題對(duì)學(xué)校邁向教育創(chuàng)新與質(zhì)量提升具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，她鼓勵(lì)教師們立足教學(xué)實(shí)踐，將科研與教研深度融合，以研究促教學(xué)、以教學(xué)助研究，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。
本次開(kāi)題論證會(huì)既是對(duì)課題研究的一次全面匯報(bào)與總結(jié)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的過(guò)程。課題組成員將以此為契機(jī)，秉承對(duì)科研的熱愛(ài)，不忘初心、砥礪前行，讓學(xué)校的教學(xué)研究之路綻放出更加璀璨的光芒。
