2025年3月14日，成都市第十七幼兒園承接了由成都市青羊區(qū)人文培訓學校主辦，四川省陶行知研究會幼兒園園長專業(yè)委員會支持的“讓幼兒教育回歸生活世界和兒童本身——幼兒園自主生活教育研討會”現(xiàn)場。參加觀摩現(xiàn)場的有山東女子學院董旭花教授，來自成都市各區(qū)、市縣的百余名園長、教師，大家齊聚一堂圍繞“自主生活教育”的實踐與創(chuàng)新，開啟了一場充滿溫度與深度的對話。
觀特色活動 感生活教育溫情
面點DIY是獨屬于柚子園的生活特色活動，來賓們駐足現(xiàn)場，小柚寶沉浸于松弛愉悅的氛圍中，協(xié)商討論、分工合作、整理評價，自主而從容，大班柚寶們依靠自己的內(nèi)生力量創(chuàng)造了屬于自己的“小美好”，它是“生活日常變?yōu)槿粘Ｉ睢钡淖詈藐U釋，讓來賓們充分感受到生活教育的獨特魅力。
構(gòu)自主運動場 展生命成長活力
“生活是最好的練習場”。在柚子園的大體游活動中，孩子們與教師共構(gòu)豐富多樣的運動場景，孩子們的自主性得到了充分尊重與釋放。這不僅是開放自主的運動場，更是別開生面的生活教育實踐場�；顒又泻⒆觽冏灾鲾[放器材，合作解決各種大型材料搬運過程中遇到的困難，同時他們自選搭檔、自選游戲，滿足多樣化的運動需求，并且根據(jù)自己的需要互助墊汗巾、自主喝水，能夠很好地照顧好自己。在自主選擇與探索的過程中，孩子們展現(xiàn)出強烈的自主性與探索精神，讓每一次奔跑、跳躍都成為成長的印記，這正是生活教育的魅力。
溯改革歷程 見證十年堅守力量
在69年教育漫漫征途中，十七幼猶如一艘堅實的航船，在生活教育思想的浩瀚海洋中穩(wěn)健前行，不斷積淀，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。成都市第十七幼兒園黨支部書記、集團園園長楊蕓，帶領大家一同走進柚子園生活教育的十年改革歷程，見證生活教育如何在這片沃土上生根發(fā)芽，綻放出獨特的光彩。
楊園長從柚子園的基本情況出發(fā)，描繪了一幅充滿生機與活力的教育畫卷。她以成果為錨點，展現(xiàn)生活教育如何破解傳統(tǒng)教育的難題；用自主點亮生活，分享改革中的智慧與實踐；更以成果為帆，帶領來賓們領略了孩子們在生活教育中綻放的自信與光芒。這一刻，所有人仿佛置身于柚子園生活教育改革的幸福海洋，感受著生活教育的力量與溫度。
來賓們認真聆聽，目光中閃爍著思考與共鳴。他們感受到的不僅是生活教育的魅力，還有柚子園獨特的文化場域與教育樣態(tài)，以及孩子們在真實情境中自主探索、自然成長的蓬勃生命力。這種教育的力量，正悄然奠基著每一個孩子的未來，讓成長在生活的土壤中生根發(fā)芽，綻放出無限可能。
聽故事點滴 悟生活教育真情
在生活教育思想的引領下，柚子園的教師們從兒童興趣與需求出發(fā)，基于兒童生活經(jīng)驗，遵循兒童生活邏輯，深入挖掘兒童現(xiàn)實生活教育資源，并敏銳地捕捉每一個教育良機，創(chuàng)設豐富多元環(huán)境，提供充足的探索機會，支持幼兒深入探索與學習，不斷獲得成長，從而孕育出一系列既精彩又充滿溫情的教育課程案例。
胡丹老師以“換座風波”為例，生動展現(xiàn)了教師面對座位調(diào)整中的矛盾，如何捕捉生活契機，引導孩子們自主協(xié)商、表達訴求，在集體討論、小組合作、親身體驗中，學習認同和接納同伴，學會傾聽與共情，在生活實踐中找到解決問題的平衡點。這是對“好的生活就是好的教育”的生動詮釋。
楊玲涓老師以升旗儀式活動為載體，將愛國主義教育融入幼兒日常生活。孩子們在真實情境中自主參與、感知與體驗，這種教育方式不僅尊重了幼兒的自主性，更讓他們在生活實踐中學會思考、合作與表達�！昂玫纳罱逃粦盍炎匀缓蜕鐣倪B接”，生活教育的力量，正在于將學習與生活相融合，讓每一個平凡的日子都成為孩子們成長的舞臺。
專家點睛 共話生活教育的力量
教育有無限可能，教育的契機無處不在。董旭花教授結(jié)合本次活動現(xiàn)場，鼓勵教師們積極思考以園所生活教育改革成果為例，親切解答老師們的疑問。她高度肯定了園所將生活教育思想轉(zhuǎn)化為實踐的創(chuàng)造力，并以辯證的觀點指出：生活教育不僅是理念，更是一種指引。教師需敏銳捕捉契機，在真實情境中支持幼兒自主探索，讓教育回歸生活世界和兒童本身，喚醒生命成長的內(nèi)生動力，這正是教育創(chuàng)新的源泉。
在生活教育理論的指導下，老師們正努力創(chuàng)造一種學習與生活交融的教育樣態(tài)——柚子園的美好生活，讓兒童的學習自然而有效，讓教育簡單而深刻。通過本次活動，柚子園將更加堅定自信地走在生活教育改革的道路上，在實踐中不斷探索、創(chuàng)新，賦予教育更多溫度與生命力。柚子園將繼續(xù)肩負教育的使命，本著對幼教深摯的情懷，以開放共享的姿態(tài)，不斷攜手更多幼教同仁砥礪奮進，以生活教育為帆，為兒童創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)而美好的生活。（陳海燕 通訊員 呂旭皓）
成都十七幼,幼兒園自主生活教育研討會
