3月14日，為落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，成都市中和中學潤和分校和成都高新區(qū)中和第七幼兒園開啟了“小幼銜接手拉手”專項活動。
身心準備——從“心”出發(fā) 快樂啟航
中和中學潤和分校的李英老師以“身心準備”為起點，分“家長篇”和“學校篇”對七幼線上線下的家長們做了全面細致的分析，并提出了針對性建議，通過案例的形式和家長互動交流。
生活準備——獨立自主 快樂生活
收納整理能力、勞動能力、獨立使用公共衛(wèi)生間的能力是小幼銜接重要內(nèi)容。李老師展示了潤和一年級小朋友整理書包柜一周后和一個月后的顯著變化，學校設(shè)立廁所安全提示小衛(wèi)士及勞動課程的頂層設(shè)計，讓家長們意識到“小幼銜接”的雙向奔赴。
社會準備——友好相處 快樂交往
沖突解決、需求表達、問題解決同樣是小幼銜接的重要內(nèi)容。李英老師用鮮活的案例、生動的故事對家庭教育進行科學指導，同時展示了潤和五育并舉多元綜合評價體系——《生長銀行》。
學習準備——快樂學習 自信成長
成都市中和中學潤和分校一年級組長潘莉老師給家長們分享了學習準備方面的小妙招。潘老師從2022年新課標要求為著力點，建議語文學科培養(yǎng)文化認同與表達能力；數(shù)學學科以發(fā)展數(shù)感、量感和邏輯思維為重點；英語學科以激發(fā)興趣與跨文化溝通意識為主。
多向奔赴——現(xiàn)場答疑 攜手前行
現(xiàn)場答疑將本次小幼銜接活動推向了高潮。家長們將亟需解決的困惑現(xiàn)場提出，如“是否需要提前學習拼音”“閱讀挑食”“有無必要報銜接班”……潤和的老師們一一解答，提出可行的建議，得到了家長們的認可與好評。
此次活動在溫馨的交流氛圍中圓滿結(jié)束，不僅彰顯了教育合力的強大效能，更堅定了園校雙方攜手共育的信心。小幼銜接是教育領(lǐng)域的一個重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到孩子們從幼兒園到小學的順利過渡，對孩子們的成長具有舉足輕重的意義。無論是家長還是老師都要真正站在兒童發(fā)展的立場上來重視小幼銜接，堅持以兒童為本，關(guān)注兒童的發(fā)展現(xiàn)實和可能，真正做到從兒童出發(fā)，追隨兒童腳步，為每一個兒童創(chuàng)造快樂美好的童年生活！（黃小林 通訊員 曾靖蕓）
成都市中和中學潤和分校
