為助力學生培養(yǎng)良好習慣，近日，成都市雙流區(qū)永安小學精心策劃的“21天微習慣養(yǎng)成行動”盛大啟動�；顒觿傄涣料�，便點燃了同學們的熱情，大家紛紛踴躍參與，迫不及待地投入到這場習慣養(yǎng)成行動的挑戰(zhàn)之中。
學生心聲：養(yǎng)成行動收獲遠超想象
（一）自律蛻變，掌控生活節(jié)奏
不少同學在養(yǎng)成行動過程中實現(xiàn)了自我管理的提升�！耙郧拔铱偸峭涎�，學習任務常常積壓。但自從參與養(yǎng)成行動，我每天都能按時完成作業(yè)，生活變得井井有條，一切都在我的掌控之中�！币粋�孩子說道。
（二）堅持的力量，見證成長飛躍
堅持養(yǎng)成行動帶來的成長令人驚喜。另一個孩子說到：“堅持養(yǎng)成行動這一周，我明顯感覺學習效率提高了，成績也有所進步。原來只要堅持，真的能收獲意想不到的成果。”養(yǎng)成行動讓孩子懂得，面對困難時，堅持下去就能找到突破的方法，實現(xiàn)自己的目標。
（三）團隊激勵，學習熱情燃爆
養(yǎng)成行動營造了濃厚的學習氛圍。“看到同學們都在努力養(yǎng)成，我也充滿了動力，養(yǎng)成行動讓我們形成了一個積極向上的學習共同體，一起進步的感覺真的超棒！”還有一個孩子說道。
投票定主題：自主選擇激發(fā)無限動力
（一）多元主題，自主抉擇
在班會上，老師精心準備了“早起晨讀”“鍛煉身體”“整理書桌”等多個微習慣主題。同學們通過舉手投票的方式，為自己心儀的習慣主題投下寶貴一票�，F(xiàn)場氣氛熱烈非凡，大家積極參與討論，各抒己見，共同為班級的養(yǎng)成行動主題出謀劃策。
（二）尊重選擇，熱情高漲
舉手投票的方式讓同學們真切感受到自己的選擇被尊重，這極大地激發(fā)了他們的參與熱情。投票結束后，同學們紛紛立下“軍令狀”，表示會認真完成養(yǎng)成行動任務，為自己的選擇負責。
（三）凝聚團隊，共筑養(yǎng)成文化
投票過程不僅增進了同學們之間的交流與了解，還增強了班級的凝聚力。每個班級都逐漸形成了獨特的養(yǎng)成行動文化，大家共同為養(yǎng)成良好習慣而努力拼搏。
養(yǎng)成計劃表的神奇魔力：記錄成長，助力進步
（一）成長見證，信心倍增
同學們每天都會認真填寫?zhàn)B成計劃表，詳細記錄自己完成微習慣的情況。這小小的養(yǎng)成計劃表，成為了他們成長的珍貴見證。通過回顧養(yǎng)成計劃表，同學們能清晰看到自己一周以來的點滴進步，進一步增強了他們堅持下去的信心。
（二）深度反思，優(yōu)化方法
養(yǎng)成計劃表不只是簡單的記錄工具，更是同學們自我反思的重要平臺。在填寫?zhàn)B成計劃表時，同學們會主動思考完成微習慣過程中遇到的問題，并積極尋找解決辦法。
（三）師生互動，精準幫扶
老師們也會定期查看學生的養(yǎng)成計劃表，借此深入了解學生的學習和生活狀況，及時給予指導和鼓勵。養(yǎng)成計劃表就像一座溝通的橋梁，讓老師能夠更好地關注到每一位學生的個體差異，為學生提供個性化的幫助和支持。（江蕾）
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