為推動教育教學(xué)水平的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時為教師們提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，成都市溫江區(qū)通平小學(xué)舉行了第四屆“明智杯”青年教師賽課活動，此次賽課活動涵蓋了多個學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等。
本次賽課活動由數(shù)學(xué)馮老師帶領(lǐng)三年級同學(xué)們執(zhí)教《分一分》一課。馮老師依托新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計了富有創(chuàng)意的教學(xué)方案，并運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動思考，讓課堂充滿了生機(jī)和活力。試講結(jié)束后，學(xué)校行政、教研組長和授課老師進(jìn)行了深入的評課議課活動。他們針對教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的評課，肯定了優(yōu)點，指出了不足，并提出了寶貴的意見和建議。
3月14日，馮老師在智慧教室執(zhí)教《分一分》一課。馮老師通過分披薩的生活情境引入分?jǐn)?shù)概念，指導(dǎo)學(xué)生通過折紙和涂色活動來直觀感受分?jǐn)?shù)的意義，讓學(xué)生感受平均分的必要性，并引出分?jǐn)?shù)表示的方法。同時馮老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對分?jǐn)?shù)的理解和表示方法，在討論過程中，馮老師適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考促使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。馮老師也設(shè)計闖關(guān)模式為學(xué)生提供一系列練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。整堂課的氣氛松弛而愉悅，與學(xué)生的互動自然可愛。
教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次活動為青年教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺。教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期。相信青年教師們會在今后的教育教學(xué)過程中更加砥礪奮進(jìn)、賡續(xù)前行。（張紅 通訊員 周明霜）
通平小學(xué),青年教師賽課活動
