為深入貫徹新課標理念，推動教學改革，進一步提升教師的課堂管理能力，促進學生英語核心素養(yǎng)的提升，3月25日至26日，大邑縣潘家街小學舉行了英語組青年教師賽課活動暨學月大教研。
賽課活動中，五位青年教師通過多元化的教學設(shè)計與情景化的課堂活動，充分展現(xiàn)了青年教師的教學風采。教師們緊扣英語學科核心素養(yǎng)，以主題為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的真實情境。
第一堂課由黃小艷老師和三年級五班孩子帶來課題為《U5 What’s Your job？》的展示課。黃老師在思維導圖的引導下，帶領(lǐng)學生由淺入深地理解創(chuàng)造文本。
劉瀅老師和五年級六班的孩子展示了《U2L1Seasons and Clothes》一課。本堂課帶大家一起感受了四季的溫度、衣服的變化和小詩的韻律美。劉老師以一個個任務(wù)為載體，調(diào)動學生聯(lián)系生活實際，感知季節(jié)變化，激發(fā)了學生的學習興趣。
曾慧娟老師執(zhí)教三年級《U5 What’s your job？》一課。曾老師本堂課著重培養(yǎng)學生聽課的習慣和課堂表達的能力。曾老師通過短小、明確的課堂指令讓學生跟著老師的問題，逐步理解文本，了解生活中各種各樣的工作。
陳露老師執(zhí)教四年級《U3L1Where are you going？》，陳老師采用了“復習導入-觀察提問-問題任務(wù)引導-復述故事”的教學策略，引領(lǐng)著學生從觀察圖片到理清文章脈絡(luò)，最后能理解文本，并復述故事，培養(yǎng)了學生提問和解決問題的能力。
范平老師執(zhí)教的是五年級《U2L2 Seasons and Months》。范老師整堂課重在關(guān)注學生的思維過程，通過深挖圖片信息、讓學生提問、創(chuàng)編小詩等形式調(diào)動學生參與課堂的積極性。學生在任務(wù)的驅(qū)動下進行深度思考，并勇于大膽表達。
賽后，全體英語組教師圍繞“聚焦學生風采，點亮學生風采”主題展開研討。評課環(huán)節(jié)重點聚焦教師課堂組織能力及對學生個體差異的關(guān)注度，強調(diào)教學活動需兼顧趣味性與實效性，避免“貼標簽式”情感教育，真正實現(xiàn)以學定教、因材施教。
惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。本次活動的開展為學校英語學科青年教師搭建了一個切磋技藝、展示風采的舞臺，有效提升了大家的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時也為英語學科高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（張紅）
核心素養(yǎng),潘家街小學,英語賽課,教學改革
