個人簡介：
胡萍 園長
中小學高級，中共黨員
四川省鼎興名校長工作室成員；成都市幼兒園園長領(lǐng)航班成員；成都市優(yōu)秀青年教師；全國百佳創(chuàng)新幼兒園園長；成都市3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)專家?guī)斐蓡T；成都市學前教育督導評估專家成員。同時我還是成都市幼兒園領(lǐng)航園長，四川省優(yōu)生托育協(xié)會常務(wù)理事、四川省陶行知研究會幼兒園園長專業(yè)委員會的常務(wù)理事
執(zhí)教公開課、交流發(fā)言：
2019.4 在武侯區(qū)幼兒園教改實踐研討會上做題為《構(gòu)建幸福的教育，享受教育的幸�！� 專題報告
2019.6 在武侯區(qū)第一屆學前教育研討會上做題為《感悟游戲真諦，點亮快樂童年》游戲分論壇綜述發(fā)言。
2019.6 主持承辦武侯區(qū)第一屆學前教育研討會游戲分論壇工作，獲最佳組織獎表彰。
2020.4 組織全員幼兒參加四川省首屆線上親子運動會，幼兒園獲集體一等獎 。
2020.9 在高新區(qū)公辦幼兒園工作會上做《管理經(jīng)驗交流》。
2020.6 在由四川省陶行知研究會幼兒園園長專業(yè)委員會主辦的“全收獲”理念下幼兒園種植區(qū)活動云教研線上教研活動中，線上做題為《如何推動幼兒園種植區(qū)活動從表淺走向縱深，提升活動質(zhì)量》專題發(fā)言
2021.3 —2021.6被授牌四川省高翔名園長鼎興工作室成都胡萍工作站，并已經(jīng)開展了5次工作站活動。
2021.3,給2020“國培計劃—幼師項目項目縣項目—幼兒園教師保教能力提升培訓(培訓團隊研修項目)培訓中做題為《規(guī)范保育 溫潤童年——幼兒園保育活動規(guī)范實施問題探討》的專題講座。
2021年4月1日給國培計劃幼師項目四川省幼兒園骨干教師訪名園浸潤式培訓跟崗觀摩交流學習(一期)成員一行40余人做題為《關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)蒙幼的思考和實踐》專題講座。
2021年4月12日給國培計劃幼師項目四川省幼兒園骨干教師訪名園浸潤式培訓跟崗觀摩交流學習活動(二期)成員一行40余人作了題為《關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)蒙幼的思考和實踐》專題講座。
2021年4月15日在四川省鼎興(高翔)名園長工作室.胡萍工作站暨及高新區(qū)學前教育“走進幼兒園”專題研討活動中作了題為《蒙幼課程建設(shè)的思與行》專題報告。
2021年5月20日給2020“國培計劃四川省幼兒園保育保教主任高級研修跟崗觀摩交流學習成員一行50余人做了題為《規(guī)范保育 溫潤童年——幼兒園保育活動規(guī)范實施問題探討》專題講座
2021年9月28日參加四川省教育學會2021年學術(shù)年會，在第二分論壇作為圓桌論壇的發(fā)言嘉賓，做現(xiàn)場交流。
課題、論文：
2011.9 我參與撰寫的《以分享閱讀為載體，深入開展幼兒園主題探索活動的研究報告》在成都市2010—2011年度基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文評選中喜獲一等獎。
2009.6 由我主持的課題《以幼兒讀本為載體，開展幼兒園主題探索活動的實驗研究》在武侯區(qū)幼教“十一五”教育科研課題階段成果評比中榮獲三等獎。
2012.11 我參與撰寫的《解決身邊具體問題，促進本園教師隊伍專業(yè)化發(fā)展——關(guān)于成都玉林實驗幼兒園微型科研課題現(xiàn)狀分析報告》刊登在武侯區(qū)教育局《2012年教育科研年度報告》
2012.12 由我主持的武侯區(qū)“十二五”普教科研課題《在主題活動中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒有效互動》課題在武侯區(qū)2012教育科研課題年度考核中榮獲二等獎。
2013.11 我所管理的幼兒園榮獲武侯區(qū)教科研工作年度考核一等獎。
2014.12 主題報告《園本課程的實施與研究》 成都市一級園教科研工作三等獎 成都市教育科學研究院
2016.4 由我主持的區(qū)級課題《主題活動中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒有效互動》成功結(jié)題。
2016.10 由我主持的區(qū)級課題《跨班區(qū)域聯(lián)動，促進幼兒社會性發(fā)展》，申報成功，批準立項。
2017.6 論文《路漫漫其修遠兮，我將上下而求索——淺談管理者的自我修煉》一等獎 當代學前教育研究會，全國幼兒教師職業(yè)技能大賽組委會
2017.6 管理感悟《一次危機帶來的思考》 特等獎 當代學前教育研究會，全國幼兒教師職業(yè)技能大賽組委會
2019.6 論文《以園所之“變”，創(chuàng)游戲之“新”》 一等獎 武侯區(qū)教育局
2019.6 論文《嬰小班幼兒良好進餐行為養(yǎng)成教育實踐研究》一等獎 武侯區(qū)教育局
2020.8 論文《淺談如何推動種植區(qū)活動從表淺走向縱深》二等獎 學前研究雜志社
2020.8 論文《疫情之下如何有效開展線上教育教學活動初探》三等獎 學前研究雜志社
2021.9 研究報告《利用錦城湖生態(tài)資源進行園本課程開發(fā)的實踐與探索》在成都市2020-2021年度基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。
2021.10 《直面挑戰(zhàn)再出發(fā)，迎難而上顯擔當——疫情背景下幼兒園衛(wèi)生保健工作難點解析與應(yīng)對》的論文在全國“教育理念與創(chuàng)新實踐”學術(shù)研究成果評選活動中獲“一等獎”。
2021.10 《成都蒙彼利埃幼兒園高品質(zhì)建設(shè)方案》在四川省教育科學研究院組織的第二批高品質(zhì)項目實驗學校優(yōu)秀建設(shè)方案評比中獲得二等獎。
2021.11 所負責的市級課題《腦科學視域下幼小銜接課程的實踐研究》，申報成功，批準立項。
發(fā)表：
2008.7 在“時代教育”刊物上發(fā)表獨著論文《淺談如何在音樂教學中實施素質(zhì)教育》
2017.6 在《教育》2018第二期 刊號CN 50-9238/G發(fā)表獨著論文《一次危機帶來的思考》
2019.6 在成都市武侯區(qū)第一屆學期教育研討會交流材料中發(fā)表獨著論文《構(gòu)建幸福的教育，享受教育的幸�！泛现撐摹兑詧@所之“變”，創(chuàng)游戲之“新”——以課題《幼兒園跨班聯(lián)動游戲，促進幼兒社會性發(fā)展的實踐研究》，合著論文《嬰小班幼兒良好進餐行為養(yǎng)成教育實踐研究》
2021.12《直面挑戰(zhàn)再出發(fā)，迎難而上顯擔當——疫情背景下幼兒園衛(wèi)生保健工作難點解析與應(yīng)對》的論文刊登在中國基礎(chǔ)教育類核心期刊《教育學》上。
成果轉(zhuǎn)化：
2012.11 我所管理的成都市玉林實驗幼兒園成功創(chuàng)建成都市一級一等園。
2020.9 我所管理的成都蒙彼利埃幼兒園成功創(chuàng)建成都市二級幼兒園、
2020.3 高新區(qū)學前教育語言領(lǐng)域教師專業(yè)發(fā)展基地園
2020.10 我所管理的成都蒙彼利埃幼兒園成功申報成都市第一批智慧課程發(fā)展聯(lián)盟學校立項單位
2021.3 我所管理的成都蒙彼利埃幼兒園成為四川省高翔名園長鼎興工作室成都胡萍工作站站點園
2021.4 我所管理的成都蒙彼利埃幼兒園成功申報基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應(yīng)用：以綜合的教育造就完整的兒童——幼兒園綜合課程”35年的探索與建構(gòu)的示范校
2021.6 我所管理的成都蒙彼利埃幼兒園獲批四川省重大課題“高品質(zhì)學校建設(shè)的探索與實踐”第二批項目實驗學校
