8月28日-29日，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(xué)(以下簡稱：三岔湖初中)全體任課教師在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的部署和教研組長的帶領(lǐng)下，開展了為期兩天的開學(xué)“悅動課堂”集體備課活動。
在短短兩天的時間里，各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校“悅動課堂”模式，學(xué)課標(biāo)，學(xué)“學(xué)本教學(xué)”案例，備教材，備學(xué)情，研讀“悅動課堂”四步教學(xué)法，即“自學(xué)-互學(xué)-展學(xué)-悟?qū)W”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的“悅動課堂”特點，展示三岔湖初中教師追求的“德行至善、學(xué)識卓然”風(fēng)采。
28日上午8點，在卓礪樓三樓會議室里，三岔湖初中鄭柱校長，教科室李曉春主任與新當(dāng)選的教研組長、備課組長一起，共話新學(xué)期教研工作著力點。鄭柱校長強調(diào)教研工作是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展生命線，要大張旗鼓實施三岔湖初中“悅動課堂四步教學(xué)法”，為“悅動課堂四步教學(xué)法”市級課題的落地生根找到落腳點。
在集體備課過程中，各組教師分年級和學(xué)科組圍坐在一起各抒己見、暢所欲言，表達自己的備課觀點，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難提前預(yù)設(shè)，進行思考和解決，為學(xué)生學(xué)習(xí)尋找更好的捷徑。在“學(xué)本教學(xué)”案例學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，各教研組認(rèn)真參照三岔湖初中“悅動課堂”的考核辦法和操作辦法，掌握了各自學(xué)科的“悅動課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)。針對部分教師在實施“悅動課堂”中遇到的困惑，教研組長站出來為大家答疑解惑。共同研究出適合三岔湖初中學(xué)情和符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教案、學(xué)案、PPT和習(xí)題。
為迎接三岔湖初中新學(xué)期的開學(xué)典禮，學(xué)校開學(xué)“悅動課堂”集體備課活動開得早、效果好，團隊齊發(fā)力，骨干教師帶領(lǐng)新教師，相互學(xué)習(xí)，用集體智慧讓老師們突破“自我”，提升“自我”，創(chuàng)造“自我”。
新學(xué)期、新起點，新征程、新希望。三岔湖初中開學(xué)集體備課的順利實施，為老師們“收心”適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏找到了方向。勤勞智慧的三岔湖初中教育人，將用最大的熱情，用“悅動課堂”這一改革利器播撒希望的種子。（李林 通訊員 李興勇）
三岔湖初中,集體備課活動
