2024年1月，在金牛區(qū)第十屆中小學(xué)班主任技能大賽（復(fù)賽）的激烈角逐中，成都市第十八中學(xué)校的姜昕妤、張依婷、張生浩三位老師憑借出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和卓越的表現(xiàn)，成功脫穎而出，均榮獲中學(xué)組特等獎(jiǎng)。
奮楫篤行 再續(xù)華章
2024年3月，姜昕妤老師代表成都十八中參加決賽，榮獲金牛區(qū)第十屆中小學(xué)班主任技能大賽（決賽）特等獎(jiǎng)，并將代表金牛區(qū)參加成都市班主任技能大賽。
本次比賽共分為五個(gè)項(xiàng)目，包括“主題班會(huì)講課”“治班策略展示”“突發(fā)事件處理”“家長(zhǎng)會(huì)撰寫”以及“教育案例分析”。
在主題班會(huì)課展示中，姜老師以認(rèn)識(shí)自己、悅納自己和超越自己為核心環(huán)節(jié)，巧妙設(shè)計(jì)了一系列富有啟發(fā)性的活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程中，她展現(xiàn)出了過(guò)硬的班主任專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供了一場(chǎng)富有意義的心靈成長(zhǎng)之旅。
班主任是學(xué)生思想的引領(lǐng)者、心靈的呵護(hù)者以及班級(jí)建設(shè)的核心力量。在治班策略展示環(huán)節(jié)，姜老師從多個(gè)維度全面細(xì)致地展現(xiàn)了其獨(dú)特的治班智慧，深刻影響著班級(jí)的發(fā)展方向與學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。
在處理突發(fā)事件的過(guò)程中，姜老師就具體突發(fā)事件，運(yùn)用教育學(xué)理論與心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合其班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出了既精準(zhǔn)又周全的危機(jī)解決策略。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)太厲害
優(yōu)異成績(jī)的取得，充分彰顯了教師們的卓越素質(zhì)和成都十八中德育研修的顯著成效。學(xué)校圍繞生命教育這一核心主題，精心組織并開展了一系列研修活動(dòng)，深入探討了生命教育與品格教育的緊密聯(lián)系，并從治班策略、家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)等多個(gè)維度出發(fā)，全面提升了班主任們的專業(yè)技能和素養(yǎng)。
在此次技能大賽中，班主任展現(xiàn)出了出色的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，不僅是對(duì)他們個(gè)人能力的展現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)校德育工作成效的一次深刻檢驗(yàn)。
分管德育的陳棡副校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，通過(guò)專家引領(lǐng)、以賽代培，團(tuán)隊(duì)協(xié)作助成長(zhǎng)，深化班主任們對(duì)生命教育的理解，豐富教育策略，確保生命教育的理念能夠滲透到日常工作的每一個(gè)細(xì)微之處。
體系化的培修活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作助力學(xué)校班主任在近兩年的班主任技能大賽中均取得了矚目成績(jī)：在第九屆班主任技能大賽中，吳凡、張燕燕、李飛燕、趙麗萍、張璐五位老師均獲得片區(qū)特等獎(jiǎng)；張璐老師代表團(tuán)隊(duì)參加成都市班主任技能比賽，獲得特等獎(jiǎng)，并在成都市班主任研討活動(dòng)中作主題發(fā)言。
展望未來(lái)，成都市第十八中學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)體系，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)提供有力保障。（江蕾 通訊員 姜昕妤）
榮獲特等獎(jiǎng),成都十八中,教師,區(qū)級(jí)比賽,大放異彩
