家校溝通是家校協(xié)作共同育人取得良好效果的有效途徑，保持良好的家校關(guān)系對教育教學(xué)工作的順利開展十分重要。為了使班主任們更好地掌握家校溝通的藝術(shù)，提升班主任們的管理效能，2024年5月15日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校初中部開展了以“嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生管理，掌握家校溝通藝術(shù)”為主題的班主任教研。黃禹副校長就“班主任如何做好家校溝通工作”話題，作了《做好家校溝通，賦能學(xué)生成長》專題講座。
黃禹副校長主要從家校溝通中常見問題及解決原則兩個方面為班主任做了培訓(xùn)。他首先通過分享家校溝通中的正面和負(fù)面案例，提出了家校溝通中的兩大觀點(diǎn)。一是前期和家長結(jié)的善緣越多，后期處理學(xué)生問題，則越順利。二是與家長相處的幸福指數(shù)，取決于班主任對家校工作的重視程度。班主任越重視，越容易建立良性循環(huán)的家校關(guān)系。
講座最后，黃禹副校長根據(jù)自己長期的經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)了家校溝通的四個原則——平等、相互尊重；不同家長、不同方法；學(xué)會冷處理；多渠道與家長建立聯(lián)系。
成就一個孩子，是老師和家長共同努力的方向和結(jié)果。用真心和家長溝通，有溫度則有效能，多一些信任和理解，老師與家長的良性互動，才能形成家校合力，讓班級管理更順暢，讓孩子成長更有愛！（李林）
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