學生的全面發(fā)展，是關(guān)乎國家未來、社會進步的關(guān)鍵所在。它不僅涵蓋了知識的獲取，更包括身心健康、職業(yè)規(guī)劃、社交能力等多個維度。2024年7月6日，四川省教育科學研究院附屬實驗中學邁出了具有重要意義的一步——成立學生發(fā)展指導中心，旨在為學生們的全面多元發(fā)展提供全方位的指導與支持。
出席本次學生發(fā)展指導中心成立并揭牌的領(lǐng)導和專家有四川師范大學教育科學學院院長、博士生導師李松林教授，四川省教育科學研究院焦蒲副院長，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部劉繼紅部長、四川省教育科學研究院黨政辦主任李存金博士、四川省教育科學研究院科管所馮艾副所長，以及四川省教科院附中的領(lǐng)導班子與教師代表。
由四川省教科院附中學生發(fā)展中心副主任吳澤老師擔任本次揭牌儀式主持人。
學生發(fā)展指導中心介紹
四川省教科院附中校務(wù)委員兼黨建辦主任李丹老師對學生發(fā)展指導中心的育人目標、五大職能和軟硬件建設(shè)方面進行介紹。
學生發(fā)展指導中心歸屬于學生發(fā)展中心，有五大育人功能。位置位于四川省教科院附中的f棟一樓，總面積超過300平米，包含了2個團體輔導室、1個來訪者接待室、2個個體輔導室、1個沙盤室、1個智能互動宣泄室、1個心理放松室。
其中，五大育人功能如下：職能一：品德指導，主要關(guān)注學生的道德發(fā)展和行為規(guī)范，旨在培養(yǎng)社會責任感、誠信、尊重等道德品質(zhì)。職能二：學習指導，致力于提高學生的學習技能和策略，從而更有效地學習，提升學業(yè)效能感。職能三：心理指導，關(guān)注學生的情感健康、壓力管理、情緒調(diào)節(jié)以及人際交往、家庭關(guān)系等。職能四：生涯指導，旨在幫助學生探索和規(guī)劃未來職業(yè)路徑和生活目標。職能五：生活指導，涉及教導學生如何管理日常生活，包括獨立生活技能、健康生活習慣、社交技能、矛盾解決技能，該功能幫助學生在校園內(nèi)外更好地適應和生活。
學生發(fā)展中心職能
“心花”——團體輔導室（大）
“心芽”——團體輔導室（小）
“心聲”——互動宣泄室
“心音”——心理放松室
“心旅”——沙盤室
“心迎”——來訪者接待室
“心雨”——個體輔導室（1號）
“心原”——個體輔導室（2號）
心靈讀書角
揭牌儀式
在場的各位專家領(lǐng)導與四川省教科院附中葉玲校長一同為學生發(fā)展指導中心揭牌，自此，四川省教科院附中學生發(fā)展指導中心正式成立！
揭牌儀式
四川省教育科學研究院焦蒲副院長在講話中首先提到了對附中辦學三年來取得的成果表達衷心的祝賀，以及對學校領(lǐng)導班子和老師們的付出表示真誠的感謝，以及對附中蓬勃發(fā)展的未來表示期待，并期待學生發(fā)展指導中心成為附中孩子成長的樂園，家校社協(xié)同育人的新天地，學生和教師和諧共處的園地。
四川省教育科學研究院焦蒲副院長講話
學生發(fā)展指導中心是學校為了更好地適應教育發(fā)展的新要求、新趨勢，滿足學生全面發(fā)展和個性化成長的需求而設(shè)立的一個重要機構(gòu)。相信在全校師生的共同努力下，學生發(fā)展指導中心一定會成為該校的一張亮麗名片，為學生們的全面發(fā)展、個性成長提供堅實的支撐和保障。（江蕾）
四川省教育科學研究院附屬實驗中學
