為加強生活垃圾管理，實行校園生活垃圾分類制度，建設(shè)踐行新發(fā)展理念的公園城市，成都鐵中梧桐分校以黨組織為核心，組織全校師生持續(xù)推進“校園生活垃圾減量分類”工作，共建綠色低碳校園。
一、垃圾分類處處落實
校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室、食堂合理設(shè)置垃圾分類回收裝置，讓垃圾分類行為處處落地。
學(xué)校每月組織學(xué)生進行兩次垃圾分類回收活動，學(xué)生們將生活中常見的紙張、塑料瓶、紙板等可回收物分類收集起來，由專業(yè)公司負責(zé)轉(zhuǎn)運及回收。期末時根據(jù)各班回收的重量多少，評比出“垃圾分類減量回收”優(yōu)秀班級。
二、節(jié)能減量點滴行動
學(xué)校在生活垃圾源頭減量工作具體實施中，兩條線路并行，確立環(huán)保意識、分類意識、減量意識在師生生活中生根發(fā)芽。
線路一（學(xué)生線路）：強化食堂管理，倡導(dǎo)光盤行動
首先對于學(xué)生的食物浪費問題在源頭上想辦法、出對策，學(xué)校建立校級、年級、班級三級家委會暨膳食委員會，輪流制定學(xué)生喜愛的膳食，在根本上減少浪費現(xiàn)象。其次，食堂工作人員根據(jù)各年齡段學(xué)生的食量有針對性地進行分餐，保證學(xué)生在吃飽、吃好的情況下不浪費。最后，每日大隊委對各班餐車進行檢查，對于剩菜較少的班級進行記錄，并在每周升旗儀式上進行通報表揚，切實提高全校同學(xué)對節(jié)約糧食的認識。
線路二（教師線路）：提升環(huán)保意識，教師引領(lǐng)風(fēng)氣
學(xué)校在教師大會中進行專題培訓(xùn)，明確要求全校實行無紙化辦公，必要的紙張使用要盡量做到二次回收利用。要求教師給學(xué)生做榜樣，自備水杯，不使用一次性水杯、餐具。學(xué)校辦公室牽頭對落實情況進行檢查，總務(wù)處嚴格進行紙張使用數(shù)量、一次性餐具的管理。
教師自備水杯接水
教師辦公室節(jié)能溫馨提示
三、綠色低碳創(chuàng)新宣傳
傳遞綠色低碳理念、節(jié)能減量對共建“無廢城市”意義重大。為此，學(xué)校利用集體朝會、主題班會課及各種節(jié)目宣傳綠色低碳理念。定期組織社會實踐、環(huán)保小報比賽、師生垃圾分類知識競賽，開展垃圾分類飛行棋、垃圾分類磁片游戲，調(diào)動學(xué)生參與綠色低碳的積極性。同時在家訪工作中浸潤垃圾分類常識，也在“小手牽大手”垃圾分類進社區(qū)活動中到社區(qū)宣傳推廣。
學(xué)校踐行生活垃圾減量分類、建設(shè)綠色低碳校園工作在長期堅持中取得了可喜的成效。每學(xué)期都會評出“變廢為寶”工藝制作標(biāo)兵班級、綠色低碳先進班級、光盤行動榜樣班級。在不斷實踐探索中，學(xué)校也榮獲了“四川省綠色學(xué)�！薄俺啥际欣诸惥G色校園”等稱號。
成都鐵中梧桐分校將繼續(xù)為改善師生的生活環(huán)境努力，號召廣大師生積極創(chuàng)建“無廢學(xué)�！保剿骱屯晟茖嵤┥罾鴾p量分類的方法和措施，引領(lǐng)綠色低碳新風(fēng)尚，為創(chuàng)建“無廢城市”貢獻梧桐力量。（陳海燕）
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