在深化基礎教育課程改革的時代背景下，青羊區(qū)教育科學研究院以促進課堂改革為抓手，于3月18日上午在成都文翁實驗中學舉辦初中化學新教材應用實踐研討活動。本次教研活動通過“課例研究-區(qū)域共研-理論指導”的模式，為《義務教育化學課程標準（2022年版）》的落地提供了鮮活樣本。
文翁實驗中學副書記楊曉偉在開幕致辭中系統(tǒng)闡釋了學校的教育主張。
在課例展示環(huán)節(jié)，文翁實驗中學化學青年教師羅星琪老師執(zhí)教的《析晶有“道”，“鹽”續(xù)古今》基于真實情境溶液單元復習課彰顯了新教材下的復習課典例。
獨行快，眾行遠。青羊教育始終以“共同體”理念推動校際共研。單元重構方面，成都石室聯(lián)合成飛學�；瘜W組羅俊老師分享“玫瑰的故事”——以硫酸銅溶液為紐帶，串聯(lián)起整個溶液單元知識結構。
高新區(qū)化學教研員、高級教師翁國軍為課例把脈，同時分享了《初中化學中考復習策略》。翁老師首先對近幾年成都中考化學�？贾R點和中考命題常見的技能水平術語進行解析；強調在命題過程中堅持情境化，強化到思維過程、探究過程、做事過程的測量與評價；并提出在中考備考中堅持做到“知識基礎化、知識網(wǎng)絡化、知識實驗化、重視意識關聯(lián)、重視核心素養(yǎng)的落地”。
青羊區(qū)化學教研員劉小平老師借助羅星琪老師的復習課例和羅俊老師的單元整體設計，提出“如何實現(xiàn)課堂教學從掌握知識到發(fā)展素養(yǎng)的轉變？”首先，積極探索大概念的教學改革；其次，教學方式注重探究實踐和科學思維的培養(yǎng)；再次，重視“教-學-評”一體化。通過“真實、生動、直觀且富有啟迪性的學習情境”激發(fā)學生思考，幫助學生建構大概念和核心概念，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
本次教研活動以“鹽”觀世界、以“玫瑰”探未來，不僅展現(xiàn)了青羊教育人對新課標實踐的新樣態(tài)，更揭示了區(qū)域教育生態(tài)優(yōu)化的實踐密碼；以真實情境為線索將單元知識結構化，將化學方法顯性化，打開了學科育人的新視界。（賴波）
以“鹽”觀世界,青羊區(qū)初中化學教師,文翁實驗中學,齊教研
