2025年3月26日，由大邑縣教育局主辦的“心理學(xué)科‘1+1+N’大教研活動(dòng)”在大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)術(shù)廳成功舉辦�？h教育局德育藝體教研室負(fù)責(zé)人賈小瑜、張長江及全縣中小學(xué)心理健康專兼職教師參與活動(dòng)。本次活動(dòng)以“巧借智慧促提升，主動(dòng)發(fā)力護(hù)成長”為主題，通過專家引領(lǐng)，共探心理健康教育創(chuàng)新路徑，為學(xué)生健康成長賦能。
聚焦課堂實(shí)踐 共研教育智慧
上午8：50，活動(dòng)在大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)術(shù)廳拉開帷幕。成都市教科院兼職心理教研員、成都石室天府中學(xué)孟泓沁老師率先帶來心理健康教育課例展示——《潮汐之歌》。孟老師基于“心理扭力”理論，通過互動(dòng)分享和案例討論，引導(dǎo)學(xué)生理解人生“潮起潮落”的自然規(guī)律，創(chuàng)新性地闡釋了逆境中的蟄伏價(jià)值。孟老師以幽默生動(dòng)的授課方式，為在場教師呈現(xiàn)了兼具創(chuàng)新性與實(shí)效性的教學(xué)范例。
在隨后的專題講座中，孟老師以“創(chuàng)造成長的場域”為主題，聚焦心理健康課程設(shè)計(jì)“痛點(diǎn)”“設(shè)計(jì)”“生本”三個(gè)關(guān)鍵詞，通過拆解心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)“暖身-導(dǎo)入-主題-升華”四個(gè)部分，結(jié)合豐富案例闡釋如何打造以學(xué)生為主體的心理課堂。講座內(nèi)容既有理論高度，又有實(shí)操指導(dǎo)，為老師們?nèi)粘＝虒W(xué)設(shè)計(jì)注入了新思路。
凝聚專業(yè)力量 共護(hù)學(xué)生成長
活動(dòng)下半場，大邑縣教育局德藝體室心理健康教研員范英老師對(duì)近期心理健康教育工作進(jìn)行了安排部署。她強(qiáng)調(diào)，老師們需以“主動(dòng)發(fā)力”為原則，加強(qiáng)心理危機(jī)的識(shí)別和干預(yù)，完善校園安全機(jī)制，并呼吁全體教師協(xié)同合作，巧借智慧，主動(dòng)發(fā)力，提升自身專業(yè)能力。
務(wù)實(shí)篤行 共筑陽光校園
作為承辦單位，大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)以周密的會(huì)務(wù)安排和優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)場服務(wù)保障了活動(dòng)順利開展。此次教研活動(dòng)既是一次專業(yè)能力的“充電”，更是一場教育初心的共鳴。未來，大邑縣教育局將持續(xù)整合優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)心理健康教育走深走實(shí)，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。（張紅 通訊員 方玉）
大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),教研活動(dòng),心理學(xué)科
