為持續(xù)推進英語教學改革，引領(lǐng)教師踐行新課程理念，探索“雙減”背景下學科核心素養(yǎng)落地落實的有效策略和路徑，4月20日，岳池縣舉行了2023年小學英語課堂教學展評決賽活動，以此助力教師深耕課堂，提升專業(yè)能力，促進教師專業(yè)成長。
活動當天，來自全縣不同學校的8名參賽選手齊聚實驗學校，同臺競技，各展其能。
石埡小學詹露西老師和秦溪小學曾榮老師同課異構(gòu)，執(zhí)教的是《We lived in a small house》。兩位老師準備充分，設計新穎，教法靈活，注意通過創(chuàng)設有效的學習情境，啟發(fā)學生思維，充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。師生互動、生生互動，共生共長，呈現(xiàn)了兩節(jié)風格各異、精彩紛呈的對話教學課。
廣安啟睿實驗學校蔣鄭老師和坪灘小學陳佳蓉老師對《He spent about twenty-one hours in space》進行了同課異構(gòu)。兩位老師精心準備，基于教材理念和實際學情，精準解讀教材。課堂語言生動，將自然拼讀融于課堂，助力詞匯教學。課件制作精美，教學思路清晰，課堂生成精彩，展現(xiàn)了優(yōu)秀的英語學科素養(yǎng)和扎實的教學基本功。
楊柳小學韓佳余老師和顧縣小學袁衛(wèi)老師分別執(zhí)教繪本課《Bringing in the new year》及《Our favourite festival is the Spring Festival》。兩位老師創(chuàng)設學習中國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，利用游戲吸引孩子們的注意力，采取小組合作方式，讓學生體驗春節(jié)文化，激發(fā)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，培養(yǎng)學生文化自信;既培養(yǎng)了學生的語言運用能力，又培養(yǎng)了學生的注意力和觀察力。課堂上學生表現(xiàn)積極主動，達到了教師啟發(fā)，師生互動，生生互動的效果。
余家河小學楊丹丹老師執(zhí)教繪本課《lovely China》。楊老師從引導學生關(guān)注疫情期間各種職業(yè)的偉大付出引入課題，激發(fā)學生愛國主義情感。楊老師教態(tài)親切，發(fā)音清晰，教學活動設計豐富多彩，板書設計富有創(chuàng)意，在課堂活動中突破難點，注重培養(yǎng)學生語言能力的同時，更加關(guān)注學生思維能力的發(fā)展、學習能力的培養(yǎng)及文化品格的形成，體現(xiàn)了自主、合作、探究的新課程教學理念。
羅渡小學蔣秀娟老師執(zhí)教《There 's Chinese dancing》。蔣老師教態(tài)自然大方，教學設計新穎，從舊知的復習，到文本的呈現(xiàn)，知識梯度由低到⾼，活動環(huán)環(huán)相扣，步步深⼊，細節(jié)處理到位，充分滲透閱讀技巧，處處體現(xiàn)了老師的奇思妙想。
八位老師精巧的課堂構(gòu)思，精美的課件展示，難度分層的思維活動以及活潑有趣的課堂氛圍給大家?guī)砹擞鋹偟囊暵犗硎堋Ｗ詈�，�?jīng)過激烈角逐，評委公開公正評分，來自廣安啟睿實驗學校的蔣鄭老師、余家河小學楊丹丹老師、秦溪小學的曾榮老師在本次小學英語教學展評決賽活動中榮獲一等獎，其余老師獲得二等獎。
點評環(huán)節(jié)，岳池縣教科室小學英語教研員文雅老師代表評委對8名參選選手的精彩表現(xiàn)進行了點評，既肯定了優(yōu)點，也指出了不足，他希望老師們互相學習，取長補短，不斷創(chuàng)新。文雅強調(diào)，本次展評課決賽是切磋，是研討，是反思，更是提升。他希望老師們要轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，與時俱進，積極踐行新課程理念，深入貫徹“雙減五提”政策，打造高效課堂，深入領(lǐng)會英語學科核心素養(yǎng)。課堂設計要有邏輯性，要立足主題，教學環(huán)節(jié)要層層遞進，提升學生學習能力;要情景化、生活化融入課堂，達到學以致用的效果，努力在歷練中提升素養(yǎng)，在磨礪中收獲成長，全面提升全縣小學英語教學質(zhì)量。
此次課堂展評活動旨在提升全縣小學英語教師的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，有效推進思維課堂的實踐研究，打造“輕負高質(zhì)”的英語課堂，為參賽教師提供了一次激發(fā)潛能、展示實力和挑戰(zhàn)自我的平臺，也為其他老師提供了一次觀摩學習，研討交流的機會。以賽促研，以賽促思，一次磨煉，一次成長，一分耕耘，一分收獲，比賽結(jié)束了，反思和教學仍在進行，課改永遠在路上!
人間最美四月天，賽課研討心相連。相信每位老師都能通過這次展評采擷新意和亮點，在今后的教學中播撒思維的種子，收獲更好的自己!(通訊員 刁志斌 呂芳)
岳池縣實驗學校
