在籃球場上，他是揮斥方遒的“金牌教練”；在班級管理中，他是春風(fēng)化雨的“德育領(lǐng)航者”。從教十三載，擔(dān)任班主任工作八年，仁壽縣華興中學(xué)汪翱倫老師用體育人的熱血與教育者的情懷，在德育沃土上耕耘出別樣風(fēng)景。
優(yōu)秀德育工作者：汪翱倫
體育為媒，澆筑德育之基
“體育不僅是體能的較量，更是品格的熔爐。”作為縣級“優(yōu)秀教練員”的汪老師，善于在教育教學(xué)中融入體育的精神理念：晨訓(xùn)時用百米沖刺錘煉毅力，球賽中以團隊協(xié)作凝聚向心力，賽后總結(jié)時以勝敗得失涵養(yǎng)平常心。他所帶班級總是包攬校運動會精神文明獎，更將“永不言棄”的體育精神注入日常學(xué)習(xí)，打造“學(xué)霸班集體”。
嚴(yán)慈相濟，織就成長經(jīng)緯
汪老師創(chuàng)新實施“成長合伙人”制度，將體育訓(xùn)練中的師徒制遷移到班級管理：設(shè)立“學(xué)業(yè)幫扶組”“習(xí)慣養(yǎng)成團”，讓每個孩子既是學(xué)習(xí)者又是指導(dǎo)者。汪老師不僅在學(xué)生學(xué)習(xí)時陪伴他們，在生活中也常伴左右，早操時陪著一圈圈跑步，吃飯時陪在身邊聊聊家常，運動會時一起跳舞，基地實踐時一起玩耍，還有學(xué)生生日時從不缺席的親筆賀卡……一樁樁、一件件，鑄造了具有強大凝聚力的優(yōu)秀班集體。
德育為魂，綻放青春風(fēng)采
在汪老師的育人圖譜中，德育從來不是孤立的存在，學(xué)生的成長不只是體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，更在生活的方方面面。因此，他時常給學(xué)生爭取更多的活動機會，讓學(xué)生在活動中尋找自信，在運動中釋放壓力，在生活中領(lǐng)略智慧，最終成就更優(yōu)秀的自己。
“汪老師就像我們的人生教練，他教會我們的不只是怎么贏，更是如何優(yōu)雅地面對成長路上的每一個挑戰(zhàn)�！睂W(xué)生曾這樣評價。如今，汪老師的班級還在不斷向上向好發(fā)展，他也親身實踐著：德育，從來都不僅僅是理論的說教，而是生命與生命的同頻共振。（張紅）
仁壽縣華興中學(xué)
